浅谈信息技术在小学教育教学中应用

在当前计算机信息网络迅速发展的时代,实现教育信息化,已经成为了全面推进素质教育的根本要求。本文中,笔者主要针对现代信息技术在小学教育教学中的应用,从优化教学、优化教学情境以及优化教学内容这三个方面进行了探讨。     

思想品德课应坚持生活化教学

思想品德课回归生活是新课程提出的核心理念之一,其实质是教学和现实生活融为一体,实现教育过程与生活过程的统一。传统的教学偏重于概念,在情感、意志、责任等方面缺乏引导,使学生缺乏对现实生活的真正理解。     

职业幼师钢琴课教学的创新与实践

职业幼师教育是培养优秀的幼儿教师的教育,而钢琴课教学是职业幼师教育中的重要组成部分,只有发挥学生的创新潜能,培养学生的即兴伴奏能力,才能促进学生更好地适应未来幼教工作的开展。     

浅谈数学课堂教学提问的有效性

课堂教学中提问几乎贯穿始终,可以说是各个问题串联起课堂教学的。因而提问在课堂教学中显得非常突出。一个好的问题能激起思维的波澜,调动学生的学习热情,使学生全身心地投入到学习中。     

激活思维,让对话教学智慧高效

语言是交流的工具,又是培养学生文化素养的和发展学生思维能力的载体。英语课程具有工具性和人文性双重性质。就工具性而言,英语课程承担着培养学生基本英语素养和发展学生思维能力的任务。发展学生的思维能力既意味着语言学习过程中的主动认知和探究,又意味着能创造性地进行语言输出,是培养学生学习能力的关键。     

信息技术教学方法初探——以任务驱动教学法为例

随着教育事业的不断发展,对信息技术教学提出了更高的要求。作为信息技术教师,我们必须不断探索新方法,以适应社会发展的需要。本文以任务驱动教学法为例,深入探讨了具体的应用方法,希望能够为广大同仁的教学提供一些借鉴。     

改变教学策略,让汉语拼音的教学充满童趣

汉语拼音是识字的基础,也是语文学习的基础。为了让学生尽快掌握这一有效工具,奠定扎实的基础,我们在教学中应努力把握拼音教学的特点,优化拼音教学的策略。《义务教育语文课程标准》在"教学建议"中指出:"汉语拼音教学尽可能有趣味性,宜以活动和游戏为主。"结合一年级小学生的心理特征,充分调动学生对汉语拼音的学习兴趣,让课堂教学符合孩子的心理标准,充满童真童趣,显得尤为重要。     

新课改下小学语文作文教学策略探析

写作能力是学生语文综合能力的体现,因此写作训练在语文教学中有着举足轻重的作用。但是长期以来,作文一直是语文教学的软肋,其教学效果不容乐观,作文成了学生望而生畏的训练科目。为了使作文教学取得理想的教学效果,我们语文教师一定要认真研读新课标的要求,不断探索有效的教学方法,提高学生的写作水平。     

如何利用物理实验创建高效课堂

实验是物理教学的基础,贯穿于课前、课中、课后教学的全过程,是激发学生学习欲望,活跃课堂气氛,学生综合素质得以提升的有效途径。在新课改的形势下,利用物理实验教学对提高物理课堂效率有很好的指导和借鉴意义。     

探析合作学习在初中英语词汇教学实践中的运用

随着世界经济全球化的到来,英语教学作为培养学生英语能力的最直接途径,逐步受到了各界人士的重视。