感受人本主义安全文化

不同于国内对安全文化宏观性阐释或者偏重于工程技术角度的建构,《安全管理：流程与实施》是一本充满人本主义色彩的书。在当下众多的安全管理和安全文化书籍中,它别具不同的面孔和内容。     

陕西建立常态化机制 提升校园消防安全

9月11日,陕西省公安厅、教育厅联合印发了《关于进一步加强中小学消防安全宣传教育工作集中组织开展生命通道体验活动的通知》,全面加强中小学消防安全宣传教育工作。《通知》要求,各级公安机关、教育部门要高度重视中小学消防安全宣传教育工作,加强组织领导,明确职责分工,密切协作配合。各级教育部门要督促各中小学建立常态化的消防安全教育制度,加强师资队伍的消防业务培训,落实相关活动经费,确保课时、教材、师资、设施、场所等落实到位。各中小学要针对不同年龄段学生特点分类开展消防安全教育,每学期开学第一周和寒(暑)假前要安排不少于4课时的消防知识教育课程。小学重点开展火灾危险性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、逃生自救常     

感受环保纵横谈

如果发展的结果使健康人变成了不健康的人,变成了瘸子、跛子,这是对发展的一种讽刺。这种发展是没有任何意义的。     

张家界体验旅游产品设计与开发

随着体验经济时代的到来,旅游消费者消费理念日趋成熟,人们寻求个性化的服务,追求灵活性、冒险性与多样性,追求真实与差异,对旅游产品提出了更高的要求.在分析张家界旅游产品现状的基础上,提出开发体验旅游产品的设想以及整体设计方案,并从加强体验意识、明确市场定位等方面提出全面开发体验旅游产品的具体建议.     

主—客价值共创行为意向的形成机制——基于计划行为理论扩展模型的解释

作为旅游地的重要利益相关者,居民在主—客价值共创中的作用日益受到研究者的关注。以河南省开封市主城区为例,在计划行为理论的基础上纳入地方依恋对研究模型进行扩展,并采用结构方程模型法探索旅游地居民主—客价值共创行为意向的影响因素及形成机制。结果发现：(1)主—客价值共创行为态度对主—客价值共创行为意向的影响最大,然后依次是地方认同、主观规范。(2)主观规范、知觉行为控制和地方依赖显著正向影响主—客价值共创行为态度,且均能通过主—客价值共创行为态度对主—客价值共创行为意向产生间接影响。通过实证研究验证了计划行为理论和地方依恋理论相结合的扩展模型对主—客价值共创行为意向的预测和解释作用,并从旅游体验价值视角探究了促进旅游供给侧改革和旅游目的地可持续发展的管理启示。     

中广核发布首份《安全发展白皮书》

为推动社会尤其是普通民众对核电的了解,消除由于未知带来的忧虑,中广核面向民众开放沟通渠道,8月7日,中广核在大亚湾基地举行"公众开放体验日"启动暨安全发展白皮书发布仪式,宣布将每年的8月7日确定为中广核各核基地的"公众开放体验日"。     

安全教育是最好的灾害救援

城市人想要追求“私密”和“自由”，恐怕只有用四个车轮来代替双脚，实现某种随心所欲的“移动生活”，也只有坐在车轮与方向盘组成的一方天地里，打开音响，放松刹车，轻踩油门，直奔目标而去……。     

感受尼亚加拉大瀑布

北美的尼亚加拉大瀑布与南美的伊瓜苏瀑布、非洲的维多利亚瀑布号称世界三大瀑布,而尼亚加拉瀑布为最大。它是从美国伊利湖滚滚而来的尼亚加拉河跨越美国和加拿大边界,突然跌落而形成的大瀑布,最终流入加拿大安大略省的安大略湖。     

在语文课中体会环境之美

正语文课是一座绚丽多姿的城堡,丰富而广泛的环境教育资源又是其中一座韵味独特的宫殿。《桂林山水》的迷人风光,《威尼斯的小艇》的异国风情,《浅水洼里的小鱼》中小男孩的心灵美……发现美,欣赏美,追求美,是儿童典型的心理特点。语文教学中,教师应充分利用儿童的这一心理特点,挖掘教材环境     

老少热议《彩色梦》

正今年4月1日起,由山东省环保厅、教育厅、文明办联合创作的百集少儿环保系列动画片《彩色梦》,在山东环境网站和山东环境政务微博中首播,每天1集。该片内容分为水、大气、资源、能源、生态、衣、食、住、行、大自然的和谐等10个系列,共100集。7月中旬播出圆满结束。然而,由《彩色梦》引发的热议却并没有停止。近140万的阅读量