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《黑龙江环境通报》2017,(5)
"把思想政治工作贯穿教育教学全过程"折射出党和政府对"立德树人"工作的高度关注。了解高校思政课教学现状并研究教师背景性因素与教学效果的相关性有利于更有针对性地提升高校思政课教学效果。通过对江西省五所高校思政课现状的调查研究发现,高校思政课教师的教学效果总体上处于比较好的水平,得到了学生比较高的认可,教师对教学充满热情并用心投入,但教学能力与教学策略还需提高与优化。由于受教师的性别、教龄、学历、职称及任教课程等因素的影响,高校思政课教学效果呈现不同的差异和特点。为此,需要进一步提升高校思政课教师教学能力与教学策略;更好地提升高校思政课教师的教学热情与投入;依据学情而有针对性地进行课程的校本化设置。 相似文献
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11月16日,笔者在北京市十五中上了一堂生动活泼的绿色教育课外实践课,实践课由活动安排、户外活动及讨论交流三个环节组成,整堂课老师只在活动安排和讨论交流这两个环节做一些引导和鼓励,主要是让学生在陶然亭公园进 相似文献
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