论思想政治教育的交往属性

从交往的类型划分入手分析思想政治教育和交往之间的关系,并在此基础上运用系统论和定性与定量分析的方法揭示思想政治教育的价值性、延续性、系统性和规律性特点,以探索提升其有效性的新思路。     

为思而教:英语教育价值取向及实施策略

为思而教是英语教育的价值取向,其实践基础是学思结合。学习本质、学科特点及人才培养,决定了学英语必须学思维;外语价值、课程功能及教学实践表明,"学思"可以并行、并用、并重;英语学科的"思"是学习语言创新思维能力。为思而教策略是在文学阅读中探索课程化、教学化和活动化途径,即从宏观层面讨论组织规划课程、从中观层面提出文学阅读实施建议、从微观层面阐释为思而教操作方法。     

浅谈高中地理教学模式的创新

<正>在学生学习高中地理时,往往存在着对地理知识的认识不深入,对地理现象的形成原因了解得不清楚,仅仅看到其表面现象,体会不到其实质等问题。在进行课堂讨论时,讨论的深度不够,教师进行引导时,学生的思维运转不迅速,不能很好地提高解决地理问题的能力。造成这种现象的原因多种多样,其中最主要的就是教师在教学中,忽视了调动学生的积极性,忽视了课堂教学是师生双方互相合作的活动,只有教师和学生都积     

试析小学语文主题式阅读的价值及教学策略

阐述了当代小学语文主题阅读的特征,指出笔记式、批注式、互动式、读写式阅读对于丰厚阅读积累,优化阅读结构,品味文字,分享快乐,以读促写,实施读写联动等都有特别重要的价值与意义。加强主题式阅读是一种很好的探究学习方式,可有助于开发学生的创新思维,有助于学生良好学习习惯的养成。     

游戏教学在幼儿园集体教学中的实践策略

在我国幼儿园集体教学中,游戏教学越来越受到人们的重视。把游戏作为教学的手段和方法能起到事半功倍的效果。本文试图从游戏教学的内涵入手,分析我国幼儿园游戏教学中存在的一些问题,进而提出游戏教学的实践策略。     

九洲电气 自我超越之路

企业要基业长青,必须要以客户价值为导向,不断保持对外开放、对内自省的心态,才能真正随着时代的发展而发展,才有可能实现真正的自我超越。     

环境伦理学价值关系的评价——论罗尔斯顿的内在价值理论

罗尔斯顿把价值评价关系引入了自然系统,想从自然的创造性关系引出价值的关系,并把价值最重要的属性看作是创造性,因而,他也就偏离了主体设定的价值取向,把价值的生成看成是自然本身的事情了。     

重要基础设施脆弱性评价模型及其应用

将重要基础设施脆弱性定义为威胁情景、保护作用和重要性的函数,并提出一种可定量化的重要基础设施脆弱性评价模型。模型结合系统理论知识分解系统,选取威慑、延迟、检测、响应4个评价因子评估系统各环节。模型由相关领域专家确定系统各环节权重以及为评价因子赋值,应用线性加权聚集模拟技术,综合评价因子信息;依据系统状况,建立系统各环节价值函数,运行模型得到脆弱性概率密度函数,以数学期望值表示系统脆弱性总值。并将模型应用于天津市部分供水系统,不仅得到系统各环节的实际评价值,而且可得整个供水系统脆弱性评价值,为更好地改进天津市供水系统各环节的安全运行提供了科学依据。     

门禁控制市场发展新动态分析

刚结束不久的第44届美国西部安防产品展览会吸引了全球900多家企业参展,其中诸多著名门禁企业如HID、Honeywell、RISG、UTC、Tyco、Siemens等纷纷到场。本届参展的包括视频监控、门禁、防盗报警等上万种产品,从参展的情况来看,目前门禁市场正逐渐由过去的放缓态势向新的趋势发展,市场规模也在不断扩大,据来自IMS Reasearch的最新统计,2011年度全球的门禁控制市场有望达到18亿美元,基于门禁市场的回暖发展,本文以2010年AVISIAN门禁控制市场调查研究的资料为核心数据(该研究访问了总共246位行业人士,包括150位终端客户及96位行业供应商),结合IMS市场调查以及HID Global举行的一个由40位集成商和高级顾问组成的行业聚焦小组会议,来了解美国本土行业资深人士认为重要的案例应用,以了解全球门禁控制市场的发展趋势。     

西藏主流媒体汉藏双语传播的社会价值研究

汉藏双语传播是西藏社会独特的传播现象。本文主要研究汉藏双语传播产生的原因、担当的历史使命,分析汉藏双语传播与藏民族群众国家认同的关系问题。研究认为,汉藏双语传播适应西藏自治区社会经济文化发展需求,扩大了西藏主流媒体新闻传播的受众人群。双语传播也是丰富媒体新闻内容、传播主流价值观和建构国家认同观念的主要方式。在双语传播的现实语境中,政府、媒体和群众实现了共赢。