安全工程专业实践教学体系的构建与思考

安全工程专业的人才培养目标是从事安全技术及工程、安全科学与研究、安全监察与管理、作业环境安全检测与监控、安全设计与生产、消防系统设计与工程、安全教育与培训、安全评价等方面的复合型高级工程技术与管理人才。为此目标,在制定安全工程专业培养方案和教学模式方面,就要重视安全科学技术理论知识和实践教学相结合的教学体系的研究。     

计算机辅助HAZOP技术的研究

在HAZOP原理的基础上,讨论了计算机辅助HAZOP技术的优势,并针对传统的HAZOP、基于深层知识模型SDG的计算机辅助HAZOP和应用PHA-Pro软件3种方法进行了分析和比较;介绍了研发成功的针对开、停车过程和应急阶段顺序颠倒、操作步骤遗漏的人工误操作危险与可操作性分析系统MO-HAZOP;该系统具有定量计算出所有的人工误操作顺序组合的发生概率值,结合现有知识和专家经验,判定事件发生的风险等级,从而有重点地给出预防危险、保障生产安全的建议的功能;MO-HAZOP分析系统对于石化企业的安全生产具有重要意义。     

突出行业特点的安全工程专业教育研究

以我国安全工程专业学科建设过程为背景,分析安全工程专业教育存在的学科建设速度快、涉及知识面广、注重通识性教育等现状,结合我国近两年特大安全事故所表现的行业特点,从解决当前我国生产安全问题、培养高层次安全专业人才、促进安全学科发展3个方面入手,阐明安全工程专业教育中突出行业特点,进一步加强该领域安全工程专业教育建设的重要性,针对突出行业特点的安全工程专业教育模式提出了几点建议,特别强调安全科学与安全技术联系与独立的重要性,学科建设结合每个学校自己的特色方向和以点带面的建设及发展模式.     

滨海县组织烟花爆竹涉药人员安全培训

4月10日至4月11日。盐城市安监局副局长陈东俊、烟花爆竹与矿业监管处处长李林生等一行人来滨海组织全县3家烟花爆竹批发企业保管人员、3家生产企业中从事装药、造粒、筛选、筑药、压药、切引、搬运等危险工序作业的65名从业人员进行安全专业技术培训。培训的主要内容是《烟花爆竹安全管理条例》、《烟花爆竹国家标准》和烟花爆竹事故案例分析及有关预防职业危害知识等。培训进一步提高了从业人员的安全生产技能．切实强化了烟花爆竹批发和生产企业的安全生产意识。     

救援人员个体防护的几点思考

5．12四川汶川地震中,军队、武警、消防和志愿者等各种抗震救援力量都不同程度的发挥着自己的作用。尤其是专业的地震救援队以先进的装备器材、科学的施救手段和过硬的救援技能赢得了人们的广泛认可,救援队员不畏艰险、舍生忘死的救援场面更牵动了每个人的心。与此同时,如何最大限度地保护队员的自身安全,引起了越来越多的民众和媒体,以及各种专业机构的普遍关注。     

紧急救助员在应急救援工作中的基本要求(二)

紧急救助员是专业应急救援队伍的补充,是事故应急救援的社会基石,提高这些兼职应急人员的基本应急能力和素质,对紧急救援工作具有十分重要的意义和作用.本文根据国家标准中要求的紧急救助员的职责,详细介绍了紧急救助员应具备的心理、身体、职业道德和专业素质等方面的基本要求,概括了紧急救助员应具备的基本应急能力,并有针对性地提出了培养紧急救助员基本素质和能力的四项主要措施.     

安防应用管理软件的发展历程与前景

在IT行业.当硬件技术发展到一定阶段时,软件与服务的发展势头不可遏制.安防系统同样,软件要伴随硬件的发展需求,在硬件技术发展到图像质量、传输速度与模拟系统可有一比时,基于IP网络的数字媒体系统的应用软件会逐渐成为安防系统的关注焦点.对于数字安防,有了视频资源,如何有效利用这些资源,如何更专业地应用到相关行业,成为安防应用软件的发展重点.     

在专业市场做专做强——访深圳市景阳数码技术有限公司总经理刘向阳

<中国安防>:景阳成立迄今已经11年,企业一直在稳步、高速发展,那么在竞争如此激烈的安防市场中,您认为支持景阳持续发展的核心动力是什么?     

高等师范院校环境保护课程教学思考

中国高等环境教育落后于发达国家.环境保护是我国的一项基本国策,而环境保护的教育是贯彻这一基本国策的基础工程.本文针对我校开设的环境保护课程,探讨如何上好第一堂课,根据不同专业设计不同的教学目标,如何选取好的教材,通过多样化的课堂教学的形式,及其丰富的户外教学活动,激发学生的学习主动性,达到环境教育的目的.     

2007年度全国注册环保工程师资格考试结果正式公布

首次全国注册环保工程师资格考试于2007年9月22-23日举行,考试阅卷工作已于2008年1月底前全部结束.根据注册环保工程师资格考试大纲和有关规定,注册环保工程师资格基础考试全部采用计算机阅卷,专业考试采取计算机阅卷与人工复评相结合的方式.人工复评的对象为专业知识考试和专业案例考试两个科目均达到合格标准的试卷.