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212.
曹慧明 《消防界(电子版)》2023,(11):63-65
随着城市化进程加快,公众聚集场所迅速增多,火灾事故时有发生。公众聚集场所火灾造成的人员及财产损失巨大,因此加强对该类场所的消防监管至关重要。本文以公众聚集场所消防监督检查为研究对象,旨在探究其重点和对策。首先,介绍了公众聚集场所的定义及其特点,分析了该监督检查的现状和存在的问题。其次,提出了隐患整改的措施,包括源头控制、安全责任制落实、社会监督力量发挥以及宣传教育和培训工作加强。最后,通过实际案例提出建议,以提升公众聚集场所的消防监督检查水平。 相似文献
213.
丁青楠 《消防界(电子版)》2023,(20):126-128
随着现代教育的改革与发展,消防安全教育的重要性不断增强,成为现代义务教育阶段不得不重视的关键内容。在小学教学中,教师可以将消防教育融入科学课堂之中,借助物理与化学知识原理,解释消防活动中的各种手段与方法,不仅可以提高科学课程的趣味性与有效性,而且能够潜移默化落实消防安全教育,不断增强学生的消防意识与安全防护能力。本文通过分析消防教育在小学科学课堂中的应用价值,进而提出小学科学课堂上的消防教育实施路径与策略。 相似文献
214.
中水在一定程度上可以缓解水的紧缺性,可以充分开发利用.本文结合福建省的自身特点对公众进行中水回用征询,并运用spss软件对调查结果进行分析. 相似文献
215.
公众参与环境保护的路径选择 总被引:2,自引:0,他引:2
梅献忠 《环境与可持续发展》2007,(6):42-44
在我国的环境立法和政策中,虽有不少关于公众参与的规定,但缺少有关公众参与的方式、方法问题,因此,必须提供公众参与环境保护的制度保障和具体的路径选择,才能使公众有参与环境保护的机会.公众参与环境保护的路径选择包括立法参与、决策参与、管理参与和救济参与. 相似文献
216.
217.
智慧治水是一种“智慧+合作治理”的新型管理模式,由于公众参与缺失,智慧治水服务与社会公众诉求还存在较大差距,尚未达到水环境治理的预期效果,公众参与意愿与实际行为还存在着明显的差异。研究基于浙江“五水共治”的社会调查,运用多元Logistic模型从个人、家庭、职业和社区四个行为环境特征,实证分析了智慧治水背景下的社会公众参与水环境治理的意愿、行为及影响因素,通过智慧治水和公众参与的有效融合,来全面实现水环境智慧治理的共享机制。结果表明:(1)公众文化程度越高,对智慧治水信息化平台建设支持率越高,参与水环境治理的意愿也会越强烈,公众参与度也会增加;(2)家庭用水依赖度、家庭信息服务消费指数对公众参与水环境治理的影响成正比,而家庭居住环境与公众参与意愿却成反比;(3)政府机关、事业单位及水务行业等网络化程度更高的职业是公众参与智慧治水的主要社会力量;(4)社区经济水平与公众参与成反比,社区智慧治水的信息传播方式对公众参与意愿的影响较大,但实际参与行为并不明显。在此结论基础上提出了政府主导的智慧治水多元主体协同治理的公众参与模式,加大政府激励政策,努力开发公众参与意愿,全面推进智慧治水平台建设... 相似文献
218.
219.
人类历史的进化规律表明,生产力的发展是社会进步的最终决定力量.只有坚持以经济建设为中心,不断解放和革新生产力,才能为人的全面发展提供坚实的物质基础.在特定的物质基础上,必然紧密地联系着政治文明和精神文明的形态和内容. 相似文献
220.
本文介绍了发展中国家生态工业园的发展情况和特点,通过借鉴其建设的成功经验,针对目前我国的生态工业园建设中存在的问题,提出了相应的建议. 相似文献