走进课堂,体现“三生”,提升能力

我校每学期都按时开展教研活动,每位教师的每节课都融入"生活"课堂、"生成"课堂、"生命"课堂的元素,他们以探究计算方法或解题方法等基本知识点为突破口,采用了"生活导入—探究新知(小组或同桌合作探究)—强化练习—全课小结"的教学模式,让学生在快乐中产生学习欲望,在自主探索中获取知识体验;在交流互动中提升认知水平;在多样化的练习中提升思维能力,体验数学在生活中的广泛应用。     

浅谈小学数学的作业设计

作业是课堂教学的重要组成部分,是学生巩固知识、掌握技能、发展能力的有效途径。在新课标理念下,我们不但要关注课堂教学,更应该关注学生作业的设计,关注学生的个体差异,最大限度地开启每一个学生的潜能,设计一些有助于学生发展的,新颖、有趣、多样性的作业,让学生学得轻松,学得有效。     

关注“错误”留住“意外”共享“精彩”

美国著名的教育家布鲁纳曾说过:"学生的错误都是有价值的。"正确,可能只是一种模仿;错误,却绝对是一种经历。学习本身就是一个不断尝试错误的过程,学生正是在不断地发生错误、纠正错误的过程中获得了丰富的知识,提高了学习的能力、增进了情感的体验。只要我们积极对待,及时抓取,细心呵护,用心挖掘,引导巧妙,从"错误"中也能生成精彩,为数学教学添上一道亮丽的风景线。     

工薪阶层收入分配问题及思考

收入分配历来是社会关注的问题。收入拉开差距，可以刺激积极性，从而提高效益；收入差距过大，又会影响社会稳定。本文用2005年福建省泉州市城镇居民工薪收入的调查资料，分析工薪阶层的收入分配状况和存在的问题，并提出建议性的思考。     

小学语文幸福课堂教学的探索

小学语文幸福课堂应该是充满活力的课堂,是妙趣横生的课堂,应该是诗情画意的课堂,更是顺乎学生天性的课堂,也是家长教师与学生共同成长的课堂。幸福的童年是学生成长过程中形成积极、乐观的人生态度的基础,因此,构建幸福的课堂势在必行。     

让”阅读期待”点亮语文课堂

良好的阅读期待能拓展学生的思维空间,是提高语文阅读教学质量的基础。在教学中,教师通过课题导入、创设情境、关注差异、恰当评价、积累拓展等手段可激发学生的阅读兴趣,提升学生阅读期待的品位,拓宽阅读期待的视野,让课堂教学更有活力,从而提高语文课的教学质量。     

浅谈初中数学教学改革的心得体会

新课改是一种新理念、新思想,这对我们每个人来说都是一种挑战,都是一个新的开始。长期以来,绝大对数初中学校片面追求升学率,一切为升学服务,教师为升学而教,学生为升学而学,这严重违背了教育规律。教师为应付考试随便增加课时,对学生进行超负荷的训练,加重了学生的负担,严重地影响了学生整体素质的提高。因此,我们必须解放思想,改变传统的教育观念,变升学教育为素质教育,进行数学教育改革已势在必行。     

省环保厅及直属单位学习习近平总书记等重要讲话精神

7月1日,省环保厅党组召开理论学习中心组(扩大)会议。厅领导班子同机关各处室处长及直属单位负责人共同学习、领会了中共中央、中共吉林省委近期有关会议精神和习近平总书记、省委书记王儒林、省长巴音朝鲁等领导讲话精神。     

了解杜邦 感悟安全

笔者曾有幸与杜邦公司共同工作,其先进的安全文化理念给笔者留下了深刻的印象。笔者也曾多次参与企业安全文化建设工作,感悟颇多。现将所见所感记录一二,以求对日渐兴起的安全文化培育与建设活动有所助益。杜邦的那些年说到先进安全文化,不能不提杜邦公司。杜邦,这个名称常常会与＂安全＂联系起来,甚至有人认为其是＂安全＂的同义词。但杜邦公司也非含玉而生,相信很多企业     

别让太多“秘密”屏蔽了信任

<正>污染土壤的信息、垮塌事故的情况……随着一连串社会关注焦点事件的发生,"秘密"一词也不断频繁出现。在这一堂而皇之、拒人千里的措辞下,心虚者转而泰然,围观者一片茫然。太多不能说的"秘密",引发舆论普遍质疑,更期待引起"两会"代表委员的关注。必须看到,无论是耗费巨额公帑打造的形象工程,还是我们生于斯长于斯的土地上的污染,动辄被冠上"秘密"和"不公开范围"的名头。