防治农村水环境污染的对策及重要性

目前随着新农村建设的不断深入,经济也得到了快速的发展,与此同时也就加剧了农村环境污染的问题,尤其是水污染的问题很是严峻。社会经济的不断发展,人们的环保意识也不断的增强,人们对环境质量的问题也提出了更高的要求。环保有关部门备受各界关注和重视。当前严重的在外界看来城市才是污染的重灾区,并没有关注到农村的环境污染的情况,导致农村环境污染越来越严重。我国普遍农村水资源并没有经过处理,而且排水措施根本不完善,污水没有经过处理,就直接排放出去,这样的情况或者直接让生活污水顺着地势淌了出去。一直来因为污水排放量大大增加,农村的水资源已经受到了影响。例如:地表水体富营养化,地下水逐渐恶化等。目前超过80%的河流受到不同程度的污染,我国农村有近6亿多人饮用水中受到了有机污染。农村的农药丶化肥的广泛应用,使得许多地方的地下水已经不能够饮用,严重影响到了人们的身体将康和农村经济的健康发展。     

转变农村中学生“害怕”作文心理的有效路径探寻

很多学生存在"害怕"作文心理。因此,我一直在作文教学方面努力实践,寻求各种有效的路径,让学生喜欢上作文,提高学生的作文水平。本文主要从激发学生的写作兴趣、指导学生课外阅读、改变传统作文课的上课模式等方面来探讨转变农村中学生"害怕"作文的心理。     

实施“以奖促治” 推进重点流域区域海域污染防治——对国家水污染防治“十二五”规划的思考

自2008年7月之后,在农村环境综合整治中实行的"以奖促治"有力地推动了农村环境保护。而在重点流域区域海域污染防治中能否改变现行的项目补助形式,实施"以奖促治"的治污资金分配新机制、加快推进重点流域区域海域污染防治工作呢?     

蔡昉：解决收入差距政府应有所作为

“中国经济到达‘刘易斯拐点’后，遇到的第一个挑战就是收入分配问题。对此，政府必须有所作为。”11月6日，在第四届中国农村发展研究奖颁奖大会暨城镇化过程中农业和农村发展论坛上，中国社会科学院人口与劳动经济研究所所长蔡昉如此提出。     

提高农村小学语文课堂教学效率的点滴体会

农村小学语文课堂效率不高的原因是多种多样的。一直以来,教学未能收到预期效果,学生学习质量难以提高长期困扰着责任心强的语文教师。如何提高课堂40分钟的效率是众多一线教师不朽的话题。笔者根据多年从事农村小学语文课堂教学的经验,简要分析课堂效率低下的原因,试述走出教学困境的对策。     

农村小学课堂教学有效性的策略研究

小学课堂教学效果将会直接决定课堂的教学质量和学生对相关知识的掌握情况。农村教学资源具有得天独厚的优势,其能够为学生提供更好的动手实践机会,不仅可以有效地提高课堂的教学的效率,而且还能提高学生对相关知识的理解和掌握能力,促进学生的发展。     

农村小学安全教育问题研究

安全重于一切。一直以来安全问题都是每一个行业发展过程中必须重视的问题。学校作为学生活动的重要场所,其安全问题更是不容忽视。本文从当前农村小学校园中存在的安全隐患出发,分析影响小学校园安全的因素,并结合农村小学的现状提出安全教育问题的解决措施。     

农村初中英语口语教学初探

英语课程倡导任务型互动合作教学活动,本文根据新课改要求,在分析当前农村英语口语教学存在困难的基础上,提出农村初中英语口语教学方案,让学生大胆开口说英语,充分发挥口语教学的优势,有效提高学生综合运用英语的能力。