河源市农村生活污水处理专题调研报告

目前我市多数乡镇、村庄缺乏生活污水处理设施,仅新港镇建成处理规模为0.5×104t/d的生活污水处理厂,农村生活污水未经处理,放任自流,绝大部分不经任何处理,直接排入了河道或房前屋后的空地,任意渗入地下,少部分经化粪池简单处理后任意排出,形成了"污水靠蒸发"的现状。     

浅议农村生活垃圾现状及治理

农村生活垃圾会严重影响农村环境,必须要采取相应的措施治理。本文在分析农村生活垃圾现状的基础上,探讨了治理对策。     

我国农村污水治理技术构架与顶层设计构想

我国农村污水治理的需求巨大,但是技术与产业支撑能力却很薄弱,亟需通过顶层设计,指导和规范技术应用,并借此引导科技与产业的健康发展。在论述农村污水治理技术架构及其决策问题的基础上,从卫生模式、收集模式、污水处理模式、工艺模式与技术形式几方面提出了我国农村污水治理技术体系顶层设计的总体设想,并指出顶层设计的关键问题是要解决生态卫生模式评价和构造型分散污水处理技术的标准化。     

财税体制改革视角下的农村环境“以奖促治”政策探析

新一轮财税体制改革明确提出要合理划分中央和地方事权与支出责任,清理、整合、规范专项转移支付项目。我国农村环境"以奖促治"政策实施取得了一定成效,但还存在中央与地方关于农村环境公共服务事权划定不清晰、老少边穷地区农村环境公共服务水平明显偏低等问题。在上述背景下,结合对我国农村环境公共服务事权划分的研究,对今后一段时期深入实施"以奖促治"政策和继续设立中央农村环保专项资金的必要性、"以奖促治"政策的整治内容和推进方式、重点整治范围进行了探讨和分析。     

农村学校英语教研工作的实践与探索

在许多农村初中,虽然英语也普遍受到重视,英语教学质量也在不断提高,但相当一部分学生学习滞后。针对这一问题,在教育教研实践中,要从教师素质、教学过程的控制、网络化三方面促进教师的专业发展。     

国外中小学课程目标平衡性研究

对课程目标平衡性的关注是20世纪以来国外中小学课程改革中的重要方面。课程目标的平衡性以课程改革为契机,力求在社会需求与个体需求之间以及以及各种社会需求与各种儿童个体需求内部中保持平衡。国外课程目标的平衡性的追求为我们课程改革提供了有意义的启示。     

基于BSC的农村河道治理绩效评价指标体系构建研究

文章通过对当前农村河道治理现状进行分析,提出治理过程中所存在的问题,并对建立治理绩效评价体系的必要性和相关效益进行分析。以各地方水利部门为研究对象,利用平衡计分卡从财务、客户、内部流程、学习与成长4个方面建立农村河道治理绩效评价体系,以期通过该指标体系的合理运用,能为农村河道治理绩效评价提供思路与借鉴。     

农村中学自主阅读现状及心理对策

农村学生自主阅读现状令人担忧,它受农村办学条件、学生对阅读的认识程度、教育者的思想观念等因素的影响。而要从根本上改变这种现状,教育者必须转变教育观念,有针对性地采取相关策略,如营造阅读氛围、激发阅读兴趣、加强阅读指导等,以消除学生心理障碍,提高阅读质量。     

浅谈农村地区小学语文高效课堂现状及对策

随着高效课堂逐渐走进农村学校课堂,为农村教育教学指引出一条新思路、新方法,彻底将以往单纯以教师"教"为主,转变为学生"学"为主,起到了活跃课堂气氛,强化学生小组协作意识。然而,由于农村地区家长对教育不重视,后进生普遍偏多等特有的因素,在一定程度上导致了效率低下。     

农村艺术高中历史课程改革的现状与对策

新课程改革极大地冲击着传统的历史教学,对农村艺术高中来说更是一次挑战。笔者结合亲身经历的农村艺术高中新课程改革过程,对农村艺术高中历史课程改革的现状与对策做了详细的探讨,以期进一步推动农村历史教学的改革与发展。