莫让乡愁变了味

正"家乡,给你留下了怎样的印象?"在不少人看来,这个答案有着两个迥然不同的版本。山清水秀、绿色盎然,蛙声稻米长,溪涧捉鱼忙,秋高空气爽,雪压梅花香,这是人们心目中的田园,深埋在心中的乡愁,也是人们的希冀。然而,现实是,乡愁变了味,"垃圾靠风刮、污水靠蒸发",有些村庄不再是"世外桃源",环境污     

土地发展权视角下农村宅基地退出机制的构建

在宅基地退出过程中,土地增值收益分配是否合理、宅基地退出是否有偿直接关系到农户退出宅基地的积极性。以土地发展权理论为指导,采用系统分析法、对比分析法和演绎归纳法等方法,在土地增值收益合理分配的基础上构建了农村宅基地退出机制,为引导农民积极退出宅基地提供理论支持和方法指导。     

我国农村生活垃圾的产生现状及处理模式

推进农村生活垃圾分类、收集与处理是建设整洁美丽新农村的迫切要求。我国典型农村地区生活垃圾产生量目前大多数在0.4kg/(人·d)左右,约是城市的1/3。垃圾中可堆肥的易腐垃圾约占60%,可回收的废品类约占20%。经过垃圾分拣分流后,最终需要处置的垃圾量不足垃圾收集总量的20%。"组保洁、村收集、镇转运、县(市)集中处置"的农村生活垃圾处理模式对许多农村地区仍有较大局限性,在农村生活垃圾分拣分流的基础上发展与有机农业或高效农业相结合的农村生活垃圾就地处理或资源化技术(如堆肥、沼气发酵、蚯蚓或昆虫幼虫处理)有较大推广应用价值。针对我国农村生活垃圾的产生特征与处理现状,提出了适应于农村地区的垃圾处理模式和管理政策。     

观点

正(拒绝采取措施应对气候变化)真正的理由是什么?首先是意识形态。要接受存在大的全球环境外部性的说法,就必须也接受政策可以在决定市场结果中起重要作用。并非巧合的是,相信自由放任主义的人,也是最强烈地怀疑气候变化的人。愿望是否认之父。第二个,也是最重要的理由,是对未来世代命运的漠然。我们为什么要为那些我们永远都不会认识的人的福祉承担减排的代价呢?就算这些人之中也包括我们自     

农村初中英语教学中任务型课堂教学的探索与实践

任务型教学是二十世纪八十年代在西方教育界兴起的一种新型教学模式,这种教学模式将学生作为中心,在完成"任务"的过程中学习知识,对于我国的英语教学来说,这种教学方法大有裨益。     

新农村建设中水生态环境的研究——以抚宁县为例

我国新农村建设正如火如荼地开展,但在新农村建设过程中依然存在"脏、乱、差"的现象。通过对秦皇岛市抚宁县农村开展调研,发现在平原、海岸滩涂区域存在过度使用化肥、农药,农村水利基本建设步伐缓慢,多数村庄没有实行垃圾定点堆放和处理机制,污染河水、海水等现象;在丘陵、山地区域存在村容村貌非常凌乱,生活垃圾远远超出了大自然的自净能力,水土流失严重等问题。抚宁县在新农村建设中应采取发展循环经济,加强山区的生态保护,分片合理开发水利管网,推广节水农业等措施。     

怎样创新载体推进农村环境保护？

多年来,苍溪县通过不断实践探索出了＂六个一＂＋＂三配套＂为主要内容的农村环境保护模式,走出了一条生态经济与生态建设共融双赢的新路子。     

新时期农村水环境污染现状及对策研究

本文从农村水环境污染现状、成因分析,有针对性地提出污染防治对策,为农村水环境保护、建设美丽乡村具有积极的指导意义。     

浅论农村固体废弃物排放的防控措施

固体废弃物不仅容易污染自然环境,而且影响着人们的正常生活。本文从农村自然环境保护意义出发,探讨了分析了目前农村固体废弃物排放村存在的问题,并为减少固体废弃物对农村自然环境污染提出相应的措施。     

论西部农村教育的发展策略

长期以来,西部农村劳动者较低的素质一直是地区经济发展的"瓶颈",抓好教育才是西部地区发展的治本之策。务必要重视西部农村教育与地区发展的关系,继续加大教育投入,调整教育结构体系,科学设置课程内容,促进教育公平发展,建立有效的师资队伍,才能提高西部农村教育质量,促进地区全面发展。