认识地球 和谐发展

何谓世界地球日世界地球日起源于美国。随着工业革命的到来,人类在不断创造开发的同时也越来越多地破坏了周围的自然环境。20世纪60年代末,在令人头脑狂热的物质利益追求中,一些头脑清醒和有远见的人们开始认识到,不可持续的生产方式和生活方式带来的全球环境危机远比现代化生活来得更迅猛、更沉重,这种危机感唤醒了人们。1970年4月22日,美国的一些环境保护工作者和社会名流首次举行了声势浩大的地球日活动。这一天,美国有1万多所中小学、2000所高等院校和全国的     

前沿动态

国际动态世界人居日庆祝活动在肯举行第27个世界人居日庆祝活动近日在肯尼亚举办。今年世界人居日的主题为"改变城市,创造机会"。联合国秘书长潘基文表示,今年的里约+20会议强调了城市经济、社会和环境可持续发展的重要性。在第27个人居日,让我们一起致力于改善城市的可持续     

小学生数学创新精神及创造能力培养的实践探究

创新,并非是要像科学家那样有伟大的发明创造,在平常的学习中有强烈的好奇心,敢大胆质疑和设想,多动手,勤动脑,有浓厚的学习兴趣,敢于标新立异,有着不同的见解,也是创新的表现。学校的一线数学教师应该把培养学生创新精神和创新能力的实践探究当做教育教学的头等大事来抓,紧跟时代步伐,在数学教学中充分培养学生的创新精神和创造能力。     

中小企业是创造就业的主力

中小企业有着极大的发展可能性，在创造就业方面起着大企业不可替代的作用，但其资金、技术、人才等存在不足。中国现有的中小企业政策，覆盖面不大，利用上欠便捷，尤其缺少技术创新、人才保障措施，应该参照国际经验，完善我国的中小企业政策体系。     

新时期小学美术教育教法的探索与革新

小学美术教育的美育和德育功能是义务教育阶段其他学科不可取代的,不仅为国家培养具有良好品格和赋有创造力的接班人奠定了坚实的基础,还关系着学生个性品质、审美情趣及思维模式的确立。然而,在小学美术教学中仍存在着一些不足之处,如何因材施教,真正发挥小学美术教育应有的作用一直是值得我们思考的问题。本文对新时期小学美术教育教法进行了深入的探讨,以期为广大同仁的教学提供借鉴。     

略论企业安全文化的价值核心

企业安全文化的价值核心是强调入的作用,以人为中心,充分发挥入的安全生产积极性,安全生产责任心和安全创新精神,为实现人的自我价值创造机会和条件.而我们有些企业在生产经营活动中,往往自觉不自觉地忽视了这个问题.故此,应当在认识上和实践中逐步得到纠正.     

撑起职工的保护伞--方圆集团安全工作纪实

安全生产,是企业各项工作得以顺利进行的前提和基础,是企业创造效益、获得发展的根本保证.     

基于废弃资源价值创造的循环经济影响因素分析

从废弃资源特点和价值来源出发,分析了废弃资源正负价值来源,建立基于微观经济基础的循环经济分析框架,分析影响循环经济的近因和远因,并根据系统论及自组织理论,对远因进行分类,提出了影响循环经济的主导因素和次要因素等。     

以人为核心的城镇化必须实现人与环境的和谐发展

正针对城镇化建设中出现的各种负面问题,中央城镇化工作会议提出了以人为核心的城镇化要求。本文全面阐述了人与环境的和谐发展是以人为核心的城镇化的基础这一观念,并提出以人为核心城镇化建设中人与环境和谐发展的具体路径,以期为新型城镇化的持续发展创造良好的环境条件。     

工业4.0,制造业的新思维

在德国、美国、中国及其他国家都在讨论“工业4.0”。数字制造、智能制造或者先进制造——制造工业的革命已成为一个热门术语。在2014年汉诺威工业博览会上,一个由多家德国公司联合研发的“智能工厂”正在呈现“工业4.0”典型的初级现实场景——展台上的一条模块化生产线正在生产名片盒。与传统生产线不同的是,关于制作这一名片盒的所有信息都被输入到产品零部件本身,这些产品零部件通过与生产设备进行信息交流,指挥设备把自己生产出来。这种自主生产模式使得每个产品都具有个性化的特征,完全满足每位用户的“定制”需求。