浅谈如何提高初中美术课堂教学效率

课堂是学校教育的主阵地,是教师传授学生知识、技能的主要场所。学生在校几乎80%以上的时间都是在课堂上度过的。为减轻学生过重的课业负担,我们必须向课堂45分钟要质量、要效率。本文中笔者结合自己的教学经验,从四方面出发就如何提高初中美术课堂教学效率探究一二,以期为广大教师提供一些理论参考与借鉴。     

试论初中数学课堂中的“情境”教学

结合教学实践经验,对初中数学课堂中"情境"教学向大家进行详细论述和探讨,以供其他教学同仁参考和借鉴。     

计算机应用基础课程教学探索

当今社会科技进步,日新月异,信息技术发展迅猛,计算机教育的地位日益提高。因此,学习和掌握计算机基础知识已成为人们的迫切要求,只有熟练掌握计算机应用的基本技能和操作技巧,才能站在时代的前列。由于中职学校的特殊性,计算机教师在教育过程中必须努力创出一条适合自身特点的新路,鼓励学生发挥特长,找准目标,成为社会用人单位需要的人才。     

浅谈如何提高初中化学教学效率

随着教育教学的不断发展,如何寻求有效的教学方法,提高初中化学的教学质量,成为了每个化学教师教学的根本目标。为此,本文中笔者结合自身多年的教学实践,主要从激发学习兴趣、开展自主学习、创设问题情境等四方面就初中化学教学进行了探讨,希望能够为广大同仁的教学提供一些借鉴,更好地提升化学课堂的教学效率。     

数学教学中情感教育的途径与方法微探

教学过程本身就是一个充满情感、交流互动的过程。数学教学也不例外。遵循优良情感教育发展的一般规律,结合数学学科特点,数学教学过程中情感教育的途径应从如下几个方面去探寻。     

关于人教版历史必修一的几点思考

新课程改革正在如火如荼地进行,然而作为历史这门学科,课改后依然存在着课堂容量大、知识跨度大、难点多等明显的问题,必须注重创新、注重实践,充分体现"以学生发展为本"的思想观念,而不是仅仅以"理解""认识"为主要特征。本文仅就新教材人教版历史必修一作粗浅探讨,以求教于同行。     

如何实现初中思想品德课的师生互动

结合多年实际工作经验,对初中思想品德教学进行了讨论,分析了初中思想品德教育的现状。     

关注学生资源 构建生命课堂——对一节研讨课的反思

课程资源是新一轮基础教育课程改革的亮点和难点,而学生作为一种重要的资源,在教学实践中往往被教师有意或无意地忽视,致使大量生动、鲜活的教学资源白白流失。本论文结合课例从学生的基础性资源和生成性资源两个方面来探讨学生资源的开发利用。     

浅谈初中美术教学中学生审美能力的培养

初中美术的教学目的不在于把每个学生都培养成专业人才,而是要丰富学生的学习内容,激发学生的创造力,培养学生的审美能力,提高学生的综合素质。本文中笔者结合初中美术教学的现状,提出了几种培养学生审美能力的策略,以期对学生审美能力的提升有一定的帮助。     

信息技术与初中物理课程整合研究

随着现代社会的不断发展以及教育信息化的推进,信息技术在社会生产和生活中得到了普遍应用。为了促进教育教学水平,教育各界人士都积极吸纳信息技术。目前,信息技术与课程整合已经成为一种新的教学模式受到了广大教师的关注。其中要实现信息技术与物理学科教学的有效整合,必须在科学理论的指导下进行不断的实践和探索。