浅谈多媒体技术在中学英语阅读教学中的应用

随着科技的发展,多媒体技术被越来越多地应用于课堂教学中,与此同时,教学策略也要随之改变。在中学英语课堂教学中,以计算机为媒体,以网络为资源,通过创设情境、妙设问题、融合文化、传授技巧等方式开展阅读教学,不仅可以创造多样化的教学模式,增加教学容量,突出重点,还可以增强学生学习的主动性和趣味性,达到更理想的教学效果。     

初中物理教学的实践与思考

物理研究万物之规律,是人类社会广泛应用的学科,物理能够揭开宇宙的奥秘,为人类打开智慧的大门。物理之重要,由此可知。本文浅谈了物理教学的几点实践与思考,涉及到探究式学习和发现问题、授课讲究艺术等。     

浅析初中数学的课堂教学策略

本文从课堂提问开始谈起,解读了其中的几个细节;阐述了引导学生说,创设良好情境和创新教学诸多问题,最后以分析题海弊大于利与破臼除窠改变思想教学结尾。马克思指出:一门科学只有成功的应用了数学,才算真正达到了完善的地步。可见数学的重要,下面把个人的教学体会逐做列举,分享同仁,期待对大家有所裨益。     

初中物理教学有效性的若干思考

初中物理是学生接触、学习物理知识的最初阶段,对今后更深层次的物理知识的学习有着极为重要的奠基作用。初中物理教师应该转变教学方式和理念,与时俱进,将在新课改中学到的新理论、新方式运用到日常的实际教学中,激发学生学习兴趣和潜能,有效提高物理教学质量。     

浅谈农村初中作文的素材积累

素材积累是农村作文教学的重要途径之一,它需要教师引导学生观察、体验生活,使学生思想充实,作文得心应手。     

初中思想品德教学“理论实践双结合”策略的有效实施

以初中思想品德教学中教师应如何实施理论实践双结合策略为基点,积极探索了构建初中政治有效课堂教学的新方法和新途径,以期对广大政治教育工作者有所裨益。     

新课标下初中历史教学创新意识的培养

就在初中历史教学中培养学生的创新精神和创新意识提出了一些意见。     

对新时期初中数学小组合作学习的思考

随着教育方式的发展,现在的教学越来越重视学生的合作讨论,这样的方式虽然是时代发展的产物,但是依然存在着问题,那就是不够重视小组讨论的时效性,尤其是在初中数学教学过程中。在很多学校,教师在教学的过程中会将学生分为小组进行讨论,但是小组成立之后,学生没有机会进行实质性的讨论,就会被教师安排进行下一项内容,或者是由于时间原因,整体的安排不是很好。有时,讨论不能按照主题进行,这些问题都对初中数学教学中数学小组合作这一教学模式的时效性的发展有着不良的影响,对这一模式的改进提出了一些实质性的建议。     

对当前初中思想品德课堂教学的思考和建议

我国现行的教育要求的是素质教育,其中中学生的德育是素质教育的重要组成部分。而思想品德教学是德育中学科教学的重要手段。就当前初中的思想品德教学课堂存在的问题进行思考,并提出相应的可行性的建议。     

“8421”对物理教学的促进

通过在课堂上开展8421小组学习和学习的微观指导,用制度和精神的鼓舞,使学生共同合作,共同进步,进而对物理教学起到促进作用。