刍议初中历史教学中的价值观教育

初中历史课程的价值观教育,是正确树立学生情感态度价值观以及社会是非辨别能力的重要途径,也是向社会正确输出人才的教育形式之一。从历史价值观入手,刍议一下初中历史教学中的价值观教育。     

创新模式在初中教学中的研究

创新模式在初中教学中的应用,不仅仅可以提高初中的教学质量,而且对当前我国教育的改革有一定的促进作用。对目前初中创新模式提出了几点新的要求,将创新的教学理念融入初中的教学中,创新教学目标,创新教学的方式,全方面提高教学质量。在初中的教学中,只有将创新的理念融入教学中,才能从根本上解决教学质量差的问题,才能使我国初中教学走上良性发展的道路。     

如何在初中音乐课堂上提升学生的兴趣

学生只有建立起对音乐学习的兴趣,才能有学习的动力,才能全身心地投入到音乐的学习中,才能主动寻求适合自己的学习方法,学习效率也才会成倍提高。托尔斯泰说过:"成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。"而初中音乐教学的成就很大程度上取决于学生能否建立并长期保持对音乐的兴趣。因此,在初中音乐教学中,我们应注重培养学生的学习兴趣,从而提高初中音乐教学的质量。     

时事政治在初中政治课堂教学中的应用研究

时事政治引入初中政治课堂教学中,是新课改下实现多元化教学、提高学生认识能力和发展素质教育的基本需求。在政治课堂教学内容中融入时事政治的内容,有利于理论与实践的结合,提高学生的认知能力,突出教学内容的实效性和应用性。     

初中思想品德教学的点滴改进措施

围绕教学的改进略作诠释,着重探讨了生活和学习桴鼓相应、实践有利于理论联系实际两个方面的问题。     

激发学生学习兴趣 提高初中思想品德教学实效性

初中思想品德教学应当在坚持以学生为本的原则下,充分发挥教师的主导作用,并使教师成为学生学习的引导者、参与者、合作者,同时教师要利用各种行之有效的手段,让学生产生浓厚的学习兴趣,提高他们的学习效果。     

对新时期初中数学小组合作学习的思考

随着教育方式的发展,现在的教学越来越重视学生的合作讨论,这样的方式虽然是时代发展的产物,但是依然存在着问题,那就是不够重视小组讨论的时效性,尤其是在初中数学教学过程中。在很多学校,教师在教学的过程中会将学生分为小组进行讨论,但是小组成立之后,学生没有机会进行实质性的讨论,就会被教师安排进行下一项内容,或者是由于时间原因,整体的安排不是很好。有时,讨论不能按照主题进行,这些问题都对初中数学教学中数学小组合作这一教学模式的时效性的发展有着不良的影响,对这一模式的改进提出了一些实质性的建议。     

谈初中数学教学情境的创建

初中生由于受认知等相关因素的影响,在学习数学的过程中存在诸多的障碍,严重影响了其对该科目的学习兴趣,致使学习的实际成效不容乐观。由此可见,努力寻求提升数学教学有效性的策略十分重要。事实证明,情境教学可以大大提升数学教学的有效性,因此本文将对情境教学的创建展开探讨。     

浅谈在初中语文教学中实施报纸教育的基础和条件

目前,我国报纸教育研究最大的缺陷就是缺乏报纸教育的实证研究。尽管理论上能够得到指导,但是在实践时却没有直接可用的经验可作为借鉴,因此,通过自学和研读大量报纸教育的理论知识,加上自身比较丰富的管理和教学经验以及每个星期固定的实践课时,而实践操作又符合学生的认知发展规律和心理生理特点,这四个有利条件为进行报纸教育实践研究奠定了坚实的基础。     

初中数学教学中“支架式”教学模式的应用研究

"支架式"教学主要的目标是以学生为主的学习方式,这样的教学方式能够在学生和教师之间找到一个平衡点,让教学课堂变得更加有效,通过情境、讨论等手段搭建一个可以让学生不断提高的支架,帮助学生提高数学能力。本文主要就初中数学教学中的"支架式"教学模式做进一步探讨,希望能给大家带来帮助。