"荒岛拍卖"在数学学习中创造了一个惊喜

我校是福建师大环境教育中心的试点学校，今年3月，中心开办了“环境教育与可持续发展教育”研讨班，除了理论知识外，给我们留下深刻印象的是一次次的游戏活动，不论年少年老的教师都玩得“疯狂”，教师们不仅在游戏中获得欢笑和快乐，同时也获得了知识。我思考着把这份欢乐带给我的学生。首先我对游戏规则做了修改，以更适合学生及操作实施。第一，游戏可在课内外任何时间进行，课内时间掌握在5分钟。第二，学生必须在学习中获得游戏点数来参加拍卖会，如：可以利用上课的发言，完成的课堂练习，家庭作业，课前自习，创造发现等等学习活动…     

环境教育在班会

在班会中进行环境教育有其独特的优势：一是参与面广。班会是学生主持召开的，由学生自己设计并控制活动的整个过程，人人以小主人的身份投入到绿色行动中来。二是主题突出。围绕环境教育展开活动，一会一得，针对性强，能够引导学生集中精力解决一个问题。三是效果明显。学生在解决问题的过程中，进行对比、分析，明辨是非，习得技能，并能在实际中运用。在班会上进行环境教育，这就要求在不同时机选择不同形式。下面例举其中几种：遇到就召开班级管理事务繁琐，经常会发生突发事件，若处理得当，会成为教育的一大亮点。一年级老师课后发现…     

环境素养:一种优秀世界观的反映

环境素养概念的提出和发展“环境素养（EnvironmentalLiteracy）”一词产生于20世纪90年代初期的美国，受到美国各界特别是政府和环境教育界的重视，经不断地研究完善，在新世纪初期，理论较为成熟后开始向世界各地传播。1998年美国国家环保局环境教育办公室印发了一个内部培训的小册子，名为《环境素养和教育建议》，用来培训他们的教师，并以成功的环境教育实践提高全民族的环境素养。1999年《田纳西自然管理者》杂志刊登了田纳西大学地理和环境教育中心主任Rosalyn McKeown-Ice 教授的《环境素养》一文，她在全面地阐释环境素养的含义…     

在西部大开发中加强校园绿色教育

针对西部地区的生态现状，提出了加强校园绿色教育的必要性及其途径。     

在悲剧中学习是富有意义的--感受台湾公共防灾文化

2002年5月13日25日,笔者赴台湾参加了由北京减灾协会主办的“海峡两岸大城市灾害防御研讨会”。其间,令我感受最深的是台湾公众的防灾意识与自护能力。     

海峡两岸大城市灾害防御研讨会成功举行

北京减灾协会专家团一行28人,应台湾财团法人消防教育学术研究基金董事长杨子敬先生的邀请,于2002年5月13日至22日在台湾进行了学术交流和考察活动."京台城市灾害防御问题研讨会"有近百位学者参加,气氛热烈.会后,协会专家代表团在该基金会的安排下考察了台湾持续严重的旱灾,"921"震灾后损失严重的石冈坝、埔里震灾现场的集集镇震中火车站和武昌宫等,了解到台湾正在扑救着的森林大火情况.专家团在台期间,还先后考察了两所大学、三个较大城市等.     

城市安全文化研究探讨

随着改革与开放的深入,经济社会迅速发展,城市化进程加快.城市化的发展与其工业化,知识化紧密相关.其中:城市工业化水平主要依赖于科技化水平,知识化水平取决于城市人口的具有较高素质的文化水平.城市扩大化和人口结构发生变化的结果是:产业结构调整,新兴产业诞生,职业品种增加,教育与再教育机会增加,城市人口增加,因此城市环境与安全任务加重.     

乡镇工业职业卫生服务与初级卫生保健相结合初探

针对我国乡镇工业职业卫生面临的“高需求、低服务”。以及与农村初级卫生保健(PHC)相脱节问题。提出实施乡镇企业职业卫生与PHC相结合的必要性和迫切性。结合WHO职业卫生合作中心(上海)在华东地区的试点探索,提出两者结合的内容和方式的若干设想,强调从更新观念全面认识PHC和把职业卫生与安全作为PHC组成部分入手,深入实践,共同为卫生部领导下的全国性探索作贡献。