论成人高等教育办学主体的竞争与共生

借鉴生物种群间存在的竞争与共生理论，对我国成人高等教育的办学主体之间的两种主要关系进行了深入的探讨，认为竞争和共生都是有效改善和提高成人高等教育发展与管理的重要思路，对规范当前竞争市场环境中存在的不良竞争具有重要作用，对建立办学主体之间全新的关系具有启发意义，在良好的运行机制下，互利共生应当成为今后成人高教的发展方向，对促进成人高等教育的健康发展具有体制创新价值．     

职业院校内部科学管理内涵浅析

制定体现职业教育特色的学校章程,是强化内涵建设的关键之举。根据人才培养工作需要,建立校、企、行业及社区参加的学校理事会或董事会,健全教职工代表大会制度,形成较完善的组织架构,是实现人才培养目标的组织保障。通过校企双方教师和管理人员互通互认,打造专兼结合"双师"素质教师队伍,是实现职业教育人才培养目标的根本。不断完善职业院校绩效考核与内部分配制度,是检验职业教育人才培养水平的重要标志。     

高等教育机构抑或中等教育机构：美国公立初级学院办学属性考辨

自19世纪末以来,初级学院在美国教育系统中的办学属性一直备受争议,国内学界长期以来将初级学院视为美国高等教育系统的一部分,美国学界则将初级学院视为介于高等教育与中等教育之间的过渡性机构。从公私立初级学院的发展变迁历史、立法规定、组织与经费管理等方面研究显示,美国初级学院不仅仅是美国高等教育结构转型的产物,也是美国高等教育与中等教育系统关系重组的副产品。其中公立初级学院在性质上基本可以归结为高中教育的延伸,并不属于高等教育的范畴。在各州办学实践中,公立初级学院已逐渐被纳入美国公立学校系统之中,成为中等教育系统的组成部分。     

“拖堂”32小时的“弱”文本出炉记

<正>"我期待着,周五下午六点气候大会正式结束的时候,能请各国代表一起喝一杯Pisco Sour。"这是秘鲁环境部长Manuel PulgarVidal说的。时间是2014年12月8日,联合国气候大会"高级别部长会议"开始时。Pisco Sour是南美非常有名的一款鸡尾酒,酸甜可口,世界闻名。不过他兴高采烈说这番话的时候,在场的近200个国家代表,只能表示"呵     

特色育人和谐发展——试析中国环境管理干部学院办学理念

中国环境管理干部学院在各项工作中实践着特色育人的思想.学院坚持“以服务社会需求为导向,以提高教育教学质量为核心,以培养高素质、高技能人才为根本,培养大学精神,积淀大学文化,铸就大学灵魂,彰显环境教育特色,创建绿色和谐校园“的办学理念,发挥了环境教育特色所带来的优势,注重遵循教育发展的规律,取得了可喜的办学成绩.     

绿色大学渗透式建设--以烟台大学为例

继耶鲁大学召开的“校园地球高峰会议”创作了“绿色校园的蓝图”后,美国Brown大学的“绿色Brown”、英国爱丁堡大学的“环境议程”、加拿大滑铁卢大学的“校园绿色行动”等旨在推动校园内外环境保护和可持续发展进程的单项行动计划也开展起来。1998年清华大学在国内首先提出创