地方高校师资队伍建设问题与对策——以应用型人才培养高校为例

加强高校师资队伍建设,是当前和今后一段时间内我国高等教育改革和发展进程中不容回避的一个重要课题,不同办学类型的高等院校由于条件不同、任务不同而需要一支不同特色的师资队伍。高校应以行业需求为依据,从师德与教风建设入手,以教师的教学能力建设为核心,以教师的实践能力及创新能力培养为主线,以制度建设和创新为保证的师资队伍建设思路,力求使教师队伍建设以及优秀教师培养的体制和机制不断适应高校办学特色和人才培养的需要。     

依法办学 建设现代学校制度

现代学校制度是依据时代特点和社会发展要求,围绕建设适合学生成长的学校这一育人主体,建立起来的学校管理体制和制度体系,其核心是依法办学。围绕建立新的政校关系,进行管理体制改革,教育行政部门要从进一步明确工作职责开始。现有的法律法规,对教育行政部门的职责规定,可以归纳为四个方面:保障条件、服务发展、有效监督、统筹推进。从学校自主管理制度体系方面看,需重点从健全学校章程、制定学校发展规划、完善学校内部管理制度几个方面入手。     

创建绿色学校,提升办学品位--江苏省怀仁中学创建绿色学校记略

江苏省怀仁中学位于风光旖旎的太湖之滨,是一所具有67年历史的老校.从1997年列为锡山市重点中学以来,先后被评为江苏省重点中学,江苏省国家级示范性高中,2004年又成功转评为江苏省四星级高中.     

深圳市新安中学

学校创办于1988年，占地36000m^2，有36个教学班，师生2000多人，是深圳宝安区直属完中。2000年跻身广东省一级学校，2002年被评为广东省100所优秀现代教育技术学校，现已申报全国千所现代教育技术实验学校。学校15年的艰苦创业，树立起了办学思想端正，注重学生健全人格形成     

深圳市观澜中学：培育环保意识 营建绿色文明

深圳市观澜中学是一所具有90多年办学历史的学校，秉承“崇文励教、育人兴邦”的优良传统，经过多年创业，逐渐发展成为教育资源丰富、办学特色鲜明的现代化完全中学，现为广东省一级学校。     

特殊教育学校的节水心得

正徐州市特殊教育学校坐落在历史文化名城——徐州市风景秀丽的九里山脚下。这是一所集聋儿康复融合教育、九年义务教育、职业高中教育和盲教育为一体的全日制综合性特教学校,也是全国办学规模最大、办学体系最完备的特教学校之一。一直     

和美生态 绿色成长——扬中市兴隆中心小学环境教育纪实

正扬中市兴隆中心小学创建于1937年,位于扬中市开发区港湾新城,是一所全日制农村公办小学。近年来,学校秉承"求美"校训,践行"和美生态"的办学理念,以生态教育为特色,构建了"和美校园、生态课程、绿色成长"三大活动体系,全面提升学校的办学品位,为实施素质教育、建设和美生态校园开辟了一条绿色发展之路。学校先后获得江苏省环境教育基地、江苏省绿色学校创建先进集体等荣誉称号。在创建全国环境教育示范学校、抓生态教育方面,学校坚持做到以下几点:一是重管理,     

开展多彩活动,营造绿色氛围——北京市第九十六中学环境教育纪实

正北京市第九十六中学是一所初、高中兼具的完全中学。学校分为南北两个校区,办学条件良好,社区环境宜人。学校一贯坚持"以人为本,和谐发展"的办学思想和"追求一流,办有特色"的办学目标。学校享有极高的社会知名度和良好口碑,并因此被评为"北京市健康促进学校"、"北京市优美校园示范校"、"节约型示范校"。学校领导高度重视环境教育工作的开展,并以可持续发展思想为指导,使环境教育逐步成为学校工作中心的一部分。在学校全面的日常管     

以可持续发展思想来指导学校的教育和管理工作--郑州市中原区育红小学

郑州市中原区育红小学是一所有着五十多年悠久历史的学校;又是一所具有先进的办学思想,鲜明的办学特色,现代化的办学条件,优美的教学环境的标准化学校。现有27个教学班、1800余名学生、80多名教师。该校历届领导都把环境教育工作放在校务工作的首位,并将其浸透到教育、教学的各个环节。特别是开展“绿色学校”创建活动以来,学校以可持续发展思想来指导学校的教育和管理工作,硕果累累。近年来,该校为了抓好环保宣传阵地建设,利用校园红领巾广播站、黑板报等为载体开辟专栏对环保知识进行讲解。为了使广大师生更好地了解环保知识,学校还制作了…