全文获取类型
收费全文 | 1128篇 |
免费 | 15篇 |
国内免费 | 11篇 |
专业分类
安全科学 | 300篇 |
废物处理 | 9篇 |
环保管理 | 188篇 |
综合类 | 486篇 |
基础理论 | 23篇 |
污染及防治 | 7篇 |
评价与监测 | 14篇 |
社会与环境 | 36篇 |
灾害及防治 | 91篇 |
出版年
2024年 | 3篇 |
2023年 | 7篇 |
2022年 | 16篇 |
2021年 | 31篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 20篇 |
2018年 | 7篇 |
2017年 | 10篇 |
2016年 | 14篇 |
2015年 | 23篇 |
2014年 | 153篇 |
2013年 | 51篇 |
2012年 | 78篇 |
2011年 | 60篇 |
2010年 | 68篇 |
2009年 | 71篇 |
2008年 | 101篇 |
2007年 | 80篇 |
2006年 | 74篇 |
2005年 | 57篇 |
2004年 | 41篇 |
2003年 | 30篇 |
2002年 | 49篇 |
2001年 | 34篇 |
2000年 | 16篇 |
1999年 | 14篇 |
1998年 | 6篇 |
1997年 | 7篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 5篇 |
1993年 | 2篇 |
1991年 | 1篇 |
1989年 | 5篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有1154条查询结果,搜索用时 15 毫秒
61.
以江苏历史文献记录的洪涝灾害为研究对象,分析历史时期江苏地区洪涝灾害发生的时空差异性特征,探讨影响洪涝灾害时空差异性的原因。时间尺度上,历史时期江苏地区洪涝灾害明清时期多发,集中于夏秋季节,其影响因素有长时间异常降水、风暴潮以及厄尔尼诺事件等。空间尺度上,洪涝灾害多发生于太湖平原、里下河平原及沿江地区。唐宋时期,太湖平原、沿江地区是江苏省洪涝灾害最为集中的地区,明代以降苏北平原洪涝灾害更为集中,原因应该是宋代太湖平原人口激增,涸湖造田破坏了太湖东泄水道,明清后泄洪能力得到提升,长江口的演变则使得沿江地区潮灾逐渐减少,而里下河平原因为黄河夺淮入海,导致泥沙沉降,水流不畅,成为洪涝走廊。 相似文献
62.
人类历史的进化规律表明,生产力的发展是社会进步的最终决定力量.只有坚持以经济建设为中心,不断解放和革新生产力,才能为人的全面发展提供坚实的物质基础.在特定的物质基础上,必然紧密地联系着政治文明和精神文明的形态和内容. 相似文献
63.
浅谈音乐与体育之缘 总被引:2,自引:0,他引:2
张家凤 《中国环境管理干部学院学报》2006,16(2):123-125
音乐与体育作为人类社会独特的文化现象,在不同时期以各种形式相互融合,共同构成人类自身情感的表达方式,成为“世界语言”。现代社会,音乐以其特有的审美、教育、娱乐功能对社会的进步和发展起着积极的作用。尤其是音乐与现代奥运会结合,传承了奥林匹克精神,扩大奥运会的影响,展示了民族的文化,让我们真实地感受到一种前所未有的改变世界的力量。 相似文献
64.
“防微杜渐”的历史典故出自于《后汉书·丁鸿列传》。据史书记载:东汉和帝即位时仅十四岁,由于他年幼无能,便由窦太后执政。窦太后的哥哥寞宪官居大将军,国家的军政大权实际上落入窦宪等人手中。他们为所欲为,密谋纂权。看到这种现象,许多大臣心里很着急,都为汉室江山捏了把汗。 相似文献
65.
《中国环境管理干部学院学报》2010,(1):F0002-F0002
中国环境管理干部学院创建于1981年,环境科学系的前身为环境管理系,是学院最早成立的系。20多年来,环科系不断发展壮大,学生人数由第一屑的38人发展到最多的1800多人,专业由20世纪80年代的环境管理1个专业发展成9个专业。2003年以后,由于学院发展需要,先后有6个专业划拨到其他教学系。 相似文献
66.
建筑庄园的文化象征恰如音乐的弦外之音,向我们传递着建筑庄园表面意思之外的另一种含义,在不解的人看来,那是晦涩而又神秘的,但在文化追问下,被破解的"神秘含义"原来是文化现象的本义。 相似文献
67.
68.
中华民族最大的悲剧是接受革命而不接受改革。痛苦的历史和血的代价告诉我们:成功的改革需要"上下一心,君民同志"。中国30年改革的成功依靠的正是"上下一心,君民同志",而其同志一心就在于改革的终极目标是"共同富裕"。一旦"共同富裕"成为"乌托邦",改革的基础必将丧失殆尽;与此同时,中国还面临着严峻的国际气候政治压力。"多难兴邦",作为危机驱动的国家,内外压力之下,为避免历史悲剧重演,应对气候变化实现共同富裕就将具有革命性的制度创新意义。 相似文献
69.
70.
<正>创办于1958年的南京市红山小学是一所办学历史悠久、文化底蕴丰厚、现代气息浓郁的省级实验小学。近年来,学校在新教育理念的引领下,以"生态环境教育"为办学特色,深入研究发掘其内涵,积极创设和谐氛围,逐渐形成了人与人、人与自然、人与社会、人的自我和谐四大 相似文献