瓢虫是“益虫”?

<正>瓢虫,在昆虫学上属于鞘翅目瓢虫科,全世界记载约500属5000种,中国已记录的有近400种,其中,肉食性瓢虫的品种约占5/6。上图微距下的七星瓢虫便是肉食瓢虫中的一种。七星瓢虫成虫后可捕食麦蚜、棉蚜、槐蚜、桃蚜、介壳虫、壁虱等害虫,可大大减轻树木、瓜果及各种农作物遭受害虫的损害,被人们称为"活农药",是一种益虫。但并不是所有的瓢虫都是益虫,以农作物如马铃薯、茄子等为食的植食性瓢虫,如十一星瓢虫和二十八星瓢虫就是害虫。据有关专家介绍,鉴别瓢虫是否为益虫,最简单的办法就是看瓢虫翅膀表面是否光滑,如瓢虫的翅膀上生有细绒毛,则基本属于害虫。     

美食背后

中华美食在世界上是享誉盛名的。在国外，有华人的地方就会有中国的餐馆，有中华的美食：在国内，仅从“民以食为天”就可知食对中国人来说是多么的重要。随着国家经济的发展，人民生活水平的提高，人们对食的需求更是越来越大，每逢佳节喜事，大宴亲朋几乎已经摆成为中国人的一种习俗，但是在人们享受美食的背后，有着发人深省的问题!     

蒙脱土原位生长MoS2复合材料光催化降解罗丹明B的机理研究

通过在Na⁺-MMT表面生长MoS₂来提高窄带隙半导体光生电子分离速率及稳定性.利用阳离子填充法及水热法成功制备了复合光催化剂Na⁺-MMT/MoS₂,并通过FT-IR、SEM、TEM、Raman、XRD、TG、XPS、UV-DRS和ESR等表征进一步证明了材料的成功负载及光、电化学性能. 同时,以有机染料罗丹明B为待降解染料来评价光催化剂的催化性能,发现其在80 min可有效降解罗丹明B,降解率达96%.经过5次循环使用后,Na⁺-MMT/MoS₂复合光催化剂仍具有较好的光催化性能.因此,利用MMT的表面电负性及稳定的片层结构负载MoS₂,可形成光生电子迁移通道进一步提高电荷迁移速率及光催化剂的稳定性.本研究可为黏土材料调控窄带隙半导体制备环境友好型光催化剂提供新思路.     

乡镇街道尺度国土“三生”空间功能评价及协调关系

乡镇街道尺度国土“三生”空间功能评价及协调关系研究更面向国土空间优化过程中的人本需求导向和基层精细化治理。研究提出“分维功能评价—协调水平测算—作用方向判别”的整套思路框架。其中,兼顾空间隶属和空间质量双重属性构建“三生”空间功能综合评价指标体系,运用耦合协调模型和双变量空间自相关模型探究功能间协调水平及各自对整体协调的作用方向,并以苏州市为例进行实证分析。结果表明：（1）所构建分析框架、指标体系及技术方法路径具有科学性和普适性特点,能够在乡镇街道尺度有效识别“三生”空间功能分布格局和空间协调关系。（2）在乡镇街道尺度的较高标准约束下,苏州市“三生”空间功能具有较显著城乡差异和区域差异,且“三生”空间功能协调整体水平呈现“大分散、小集聚”的分布特征,协调水平主要受生产、生活空间功能同向作用,生态空间功能的协同作用不足、多呈现反向关系。（3）从城区、乡镇、生态单元等不同空间类型提升“三生”空间综合功能,完善基层国土空间治理的精细化,在更大尺度上实现“三生”空间的整体协调,构建功能复合、风貌相宜、协调共进的国土空间格局。     

地下水原位化学修复数值模拟研究进展

数值模拟是地下水原位化学修复设计的主要方法。从地下水原位化学修复过程的物理和化学作用出发,分析了土体平衡方程、流体相连续性方程和溶质运移方程等基本控制方程,比较了常用地下水原位修复数值模拟软件的特征,指出土体变形对地下水渗流和溶质运移的影响以及现有地下水原位化学修复模拟中存在的问题,需考虑以下3个方面:1)原位注入化学修复模拟时应考虑土体变形、地下水渗流和溶质运移的三维耦合模型和模拟计算;2)药剂注入方式以及药剂注入引起的土体变形和破坏及其对土体渗透性的影响;3)药剂注入对土体固结变形和强度的影响。     

垃圾渗滤液生化物化综合处理技术

正由中钢集团武汉安全环保研究院有限公司开发的垃圾渗滤液生化物化综合处理技术,适用于垃圾填埋场、焚烧厂渗滤液处理。主要技术内容一、基本原理针对垃圾渗滤液水质情况,采用"预处理+生物处理+深度处理组合工艺"。经收集的垃圾渗滤液先采用混凝沉淀、氨吹脱(氨浓度高的填埋场渗滤液)等方式,去除其中大量污染物及高浓度的氨,同时调节水质的pH值等参数使其符合后续生化处理。预处理后的渗滤液经厌氧、好氧生物处理,进一步去除COD、BOD、SS、氨氮     

以注册生为生源的高职院校数学教学改革思考

随着国家加快推进职业院校分类招生和注册入学,新的生源给高职数学教学带来新的挑战。我们必须面对实际,因材施教,积极开展教学内容、方法手段以及考核方式的改革。     

思想深度,屋顶决定!

<正>屋顶决定思想、光线决定心情、家具决定斗志?身边科学,你知道多少?随着物质生活水平的提高,人们除了对住房的要求越来越高之外,对生活和工作的环境要求也越来越严格。在美观的基础上如何利用科学的装修来愉悦我们的心情,提高我们的     

历史生本教育课堂的构筑

生本教育既是一种教育理念也是一种教学模式。生本教育课堂就是充分发挥学生的主体作用,采用自主探究、合作交流的学习方式,让学生积极参与到学习中,构建积极、欢乐、高效的课堂。在课堂中通过各种途径,唤起学生的主体参与,从而构筑共生性、开放性、多样性等特征的课堂教学模式。     

浅谈培养艺术生数学学习的兴趣——我的教学课堂

由于受传统应试教育观念与模式的影响,艺校普遍存在重专业技能而忽视文化基础课的学习的现象,学生学习效率低。因此艺术生数学学习兴趣的培养刻不容缓。笔者就培养艺术生的数学学习兴趣谈谈自己在教学课堂中用过的一些方法。