广州市ISO14001认证现状研究

文章通过对广州市已获得ISO14001标准认证的45家企业在体系运行效果、认证机构选择等方面的情况调查，分析了目前在广州市开展环境管理体系认证的机构的认证业务现状、企业推行体系认证的原因、企业选择咨询及认证机构的取向、已取得认证企业的体系运行情况及取得的环境效益等，提出了广州市企业认证工作中的主要问题和解决方法。     

严格环境监管催生培育规范环境服务市场——烟台经济技术开发区环境服务业重点企业模式分析

“十一五”期间,作为率先建成国家生态工业示范园区的烟台经济技术开发区业已步入了环境服务业发展的成长期,且步入“十二五”开局之后,区内初步形成了五大环境服务业模式.其中主要以永旭环保为代表的污染治理设施运营合同环境服务模式,以鑫广绿环为龙头的废旧资源回收处置循环经济模式,以拉楷管理公司为示范的环境咨询服务模式,以海岳环境为代表的环境技术服务模式,以磁山温泉公园为代表的生态旅游模式.烟台开发区环境服务业重点企业发展模式分析表明,首先开发区政府承担推动环境服务业发展的引领责任,充分发挥催生培育规范市场经济配置资源的功能和作用,是全面打造和发展现代环境服务业的重要前提;其次,切实加强政府的环境监管力度,推动环境保护严格执法,严格环境准入,是促进区域环境服务业健康有序发展的不可或缺的催化剂;最后,进一步培育和扩大环境服务业市场,抓好环境服务体系建设,推动环境服务业转型升级,是落实科学发展观、推动经济发展方式绿色转型、实现国家“十二五”环境保护目标的必然选择.烟台开发区环境服务业的发展迎来了前所未有的产业升级转型的良好机遇.如何推动环境服务业加快其业态转型升级,催生培育规范环境服务业发展,是开发区政府以及区内重点企业的重要突破点和关键切入点.因此,下一步开发区应在做好环境服务业发展规划编制和开展环境服务绩效考核同时,将拓展完善环境服务市场,加快环境服务业转型升级,是“十二五”期间环境服务业发展的重要政策取向.     

基于价值取向的城市森林游憩服务需求研究

在调查南京城市森林游憩者的基础上,以森林价值取向为预测变量,对城市森林游憩服务需求进行了研究.研究表明,市民的森林价值取向包括生态取向、健康取向、文化取向、产品取向和消极取向五种类型;城市森林游憩服务需求则包括基本需求、拓展需求和个性需求三个层次.通过典型相关分析发现,对森林资源持“健康”、“文化”和“生态”价值取向的市民对森林游憩的“基本服务”需求明显,更重视森林的自然和文化环境保护;而持有“产品”和“消极”取向的市民,则希望森林游憩地能提供更多“拓展”和“个性”服务.在此基础上,提出了积极引导城市森林游憩者的政策建议.     

基于课程标准的学校微课程研发

微课程是在微技术环境下的一种容量小时间短视频化易传播的在线课程。作为一种特殊的课程组织形式,微课程已越来越为教育学界所关注。微课程研发存在着重视频、轻课程重讲授、轻探究重技术、轻设计的问题,反映出技术中心学习内容中心和学习者中心三种不同研发取向。为了避免微课程从一个极端走向另一个极端,研发者就必须遵循国家管理和评价课程的依据——课程标准,走向基于标准的微课程研发。     

对高职高等数学分层教学与就业取向相结合教学模式的思考

高职院校目前的高等数学教学效果不佳,原因主要在于学生基础参差不齐。本文提出将高职学生根据数学基础分为A、B两个层次,高等数学的教学内容根据就业取向细化为教学模块,用分层和就业取向相结合的模式进行教学。分层教学与就业取向相结合的模式在尊重学生层次的前提下使学生尽量多地掌握与就业取向相关的高等数学知识,能减轻学生的心理负担和学习负担,同时强化就业取向需要的知识内容,提高高等数学学习效果。     

回归传统:中国主流价值的大方向

当前社会精神层面的价值取向转型,使得义利人财呈现于传统社会相反的排序,这既是社会精神追求的倒退,也是社会开放包容的进步。多元价值虽然道德平等,却需要构建主流价值引导社会前进。参考美国经验,回归传统才是我们未来主流价值的大方向。我们应当兼顾感性文化与理性文化,善于利用传统价值,结合新的时代精神,发挥出更大的社会效用。     

为思而教:英语教育价值取向及实施策略

为思而教是英语教育的价值取向,其实践基础是学思结合。学习本质、学科特点及人才培养,决定了学英语必须学思维;外语价值、课程功能及教学实践表明,学思可以并行、并用、并重;英语学科的思是学习语言创新思维能力。为思而教策略是在文学阅读中探索课程化、教学化和活动化途径,即从宏观层面讨论组织规划课程、从中观层面提出文学阅读实施建议、从微观层面阐释为思而教操作方法。     

以人民为中心：建设中国特色社会主义现代化经济体系的根本价值取向

坚持以人民为中心,是建设中国特色社会主义现代化经济体系的本质体现和要求;始终坚持建设为了人民、建设依靠人民和建设成果由人民共享,是以人民为中心推进中国特色社会主义现代化经济体系建设的根本路径。以人民为中心推进现代化经济体系建设,就是要把以人民为中心的核心理念和精神,贯穿和体现在深化供给侧结构性改革、加快建设创新型国家、实施乡村振兴战略、实施区域协调发展战略、加快完善社会主义市场经济体系体制、推动形成全面开放新格局等重点任务和部署中。必须深刻理解和把握当前我国社会的主要矛盾、切实加强和改进党对经济工作的领导、始终坚定不移坚持公有制主体地位、理直气壮做强做优做大国有资本和集体经济,来夯实以人民为中心建设中国特色社会主义现代化经济体系的基础和保障。     

成人高等教育发展的滞涨与转型取向

成人高等教育在发展的过程中过分偏重学历教育、过于注重规模和效益,忽视了其应有的终身性、职业性以及服务性等特点,陷入了办学质量不高、社会信誉度下降、发展受阻的窘境。成人高等教育要实现全面转型,必须确立以学力提升、服务社会和符合职业特性的价值取向,才能健康、可持续地发展。     

我国劳动合同立法的基本取向

《劳动合同法》与《劳动法》在法理上是处于不同位阶的单行法与基本法的关系，在法律上是处于同一位阶的新法与旧法的关系，因而，《劳动合同法》可以补充、细化并有选择地突破《劳动法》规定的劳动合同运行规则。为实现国家确立的社会主义市场经济、和谐社会等改革和发展的目标，《劳动合同法》对《劳动法》的补充、细化和突破，应当坚持四个基本取向。