融入性教学法在初中思品课教学中的应用

在初中思品课教学中,可采用融入性教学法来提高教学的有效性,即初中思品课教师将教师身份转换为学生身份,成为学生群体中的一员,与学生群体融为一体,着力把握与学生共处、共话等环节,寻求共鸣,使教与学无缝对接,实现教与学信息传递与交流的快捷与准确,并通过拉动、搅动、推动等路径,使教师的主导作用与学生的主体作用都得到充分的发挥,提高初中思品课教学效果和效率。     

提高中职《信息技术基础》课堂教学有效性的策略

针对中职《信息技术基础》教学的现状,从学习兴趣、教学方法、成绩评价模式三个方面,探讨提高中职《计算机应用基础》课堂教学有效性的策略。     

chant在小学英语教学中的运用

英语中chant具有音韵自然和谐、语言生动、结构简单以及修辞丰富多彩等特征。在小学英语教学中,教师可以通过情景教学,引入chant激发学生的学习热情,对提高单词、词汇和操练句型等教学效果有举足轻重的作用。     

用游戏教学法创新中职幼师英语教学

随着我国各地双语幼儿园的蓬勃发展,对于双语幼儿教师的需求逐步扩大。然而我们面临的现状是在传统教学模式下,中职幼师英语教育并没有促进学生英语的发展。在这种形势下,笔者研究了游戏教学法的原则,在教学中融入游戏教学法,创新中职幼师英语教学,优化英语教学效果以满足幼儿园英语教师的需求。     

云南少数民族社会中巫师及其法器的艺术构建

云南少数民族社会中,巫师在巫术仪式中享有社会允许的特权。巫师的艺术形象首先是在巫术叙事中被确立、传播和强化的。巫师用法器来配合歌唱、念咒、舞蹈,使自己精心装扮成一位通灵者的形象,从非巫师群体中凸显出来。法器作为圣物,还常有神圣叙事解释它们的来源,巩固它们的效力。     

考据癖:宋词小序产生发展的原因之一

中国文化中的"考据癖"是宋词小序产生和发展的原因之一。受众方面的"考据癖"表现为一种强烈的追索本事的欲望,词序是本事最好的载体和受众求奇索隐的欲望的最直接的触发点。作者方面的"考据癖"表现为一种强烈的叙事愿望,词序正好满足了作者阐释自己的叙事需求。词序的产生与发展是受众与作者的"考据癖"共同作用的结果。     

初一Excel教学中运用项目教学法的实践研究

在日常学习、生活和工作中,经常需要对数据进行处理。数据的表现形式多种多样,数据之间的关系错综复杂。Excel是一款功能强大的数据处理软件,它是初中计算机教学中一门重要的专业基础课程,这门课程不仅实用性强,而且应用面广。我们希望通过运用项目教学法,让学生能够熟练掌握电子表格的运用。     

善用情境教学,让数学课“活”起来

情境教学法是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能得到发展的教学方法。在初中数学教学中,运用情境教学法,更是具有重要意义。情境教学法的运用使得传统枯燥沉闷的教学得到很大改观,利于激发学生兴趣,引导学生主动探究,使学生展开主动思考与积极思维,利于数学教学效果的整体提升,从而逐渐成为现代课堂教学的重要手段。     

新时期“文革”大学叙事中的知识分子书写

新时期"文革"大学叙事书写了特殊年代学院知识分子的生存境遇和精神危机。老一辈学人由昔日启蒙大众的"精神导师"转而成为大众批判的"反动学术权威",激进政治运动瓦解了他们曾经建构人生自信的基础。青年一代在建国后的政治文化语境中成长,其知识背景具有浓厚的意识形态色彩,"文革"对"十七年教育黑线"的批判动摇了他们曾经的理想信念。工农兵学员虽然肩负着"上、管、改"的政治使命,但在前辈知识分子面前,既普遍缺乏知识自信,又盲目充满"革命"乐观,表现出身份错位的矛盾与焦虑。     

高中体育模块教学开展的现状与对策

模块教学是高中体育教学改革中的一个重要内容,对提升高中体育教学的有效性有着极为重要的作用。本文中笔者结合自己的教学经验,就高中体育开展模块教学的必要性、模块教学的现状等问题进行了具体分析,并在此基础上提出了几点实施策略,以期为广大高中体育教师更好地开展模块教学提供参考与借鉴。