诗意地栖居——黄岩中学环境教育纪实

正绿色的呼唤清乾隆五十四年(1789年),在浙东黄岩,一所名叫萃华书院的学校诞生,这就是浙江省黄岩中学的前身,这所位于城区双桂巷的老校,文脉延续了二百多年,直到2008年才搬迁到城西的罗家汇。黄岩中学是浙江省一级重点中学,目前拥有48个班级,2300多名学生、200多名教职工。学校于2008年9月顺利实施整体搬迁,新校园占地300余亩,建筑面积12万平方米,绿化覆盖率达48%。新校区位居永宁江畔,位置优越,环境宜人。几年过去了,新校成为台州市园林式单位、     

死去的故乡

正祠堂坍塌多年,椽烂瓦碎,祖先牌位也不知所终。不知何时作了碾坊,逼仄的空间更加局促,好在早就废了祭祀,也无大碍。祠堂两边的人家,刈除院里参天的柏树,用砖头一步步圈成了自家的领地。老树仅剩三两株。场边那株老榆树最先死掉,繁密的榆钱本可供人年年捋了吃,也是饥饿年代人们的一个盼头。后来,树皮不知被谁家剥走做榆皮面,光溜溜的树迅疾枯萎而死。盘踞在捞池边的大皂桷树,枝杈繁盛,结出黑压压一树果实,妇人浣衣,小孩充饥。     

基于“四元主体模型”的矿产资源开发生态补偿主体研究

生态补偿是矿产资源开发中迫切需要研究解决的问题,其关键是解决补偿主体缺位和研究补偿主体之间的相互关系.利用“四元主体模型”对我国矿产资源开发的生态补偿主体进行了研究.四元生态补偿主体是指矿产资源开发企业、矿产输入区、各级政府和民间环境保护组织.将矿产资源开发分为三个阶段进行研究,第一阶段是以政府为主导的开发前预防性补偿阶段,第二阶段是以企业为主导的开发中即时性补偿阶段,第三阶段是开采后的修复性补偿阶段.具体分析了矿产资源开发三个阶段的四元补偿主体变化过程及其主导补偿主体和辅助补偿主体的关系.     

抓实环保四大工程 助推大美巴南建设

2014年,重庆市巴南区深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,坚持以科学发展观为指导,大力开展生态文明建设,集中力量抓实抓好环保"四大工程",着力打造碧水青山、和谐宜居的大美巴南。     

从钢城上崛起的生态之城

重庆市大渡口区积极开展环保专项行动,重点治理大气污染、水体污染、噪声污染等与群众生活密切相关的环境问题,提高绿地覆盖面积,全力打造生活品质之城,目前全区环境质量显著提高,群众环境权益得到有效保障。     

高三英语复习攻略之我见

高考是高中学习乃至整个十二年学习成果的汇聚和展现。因此,它从来都是教师和学生最为关注的学习阶段。如何搞好高三阶段的英语复习工作是高三教师面临的最大挑战,又是我们每天必须着手切实处理的事情。笔者根据多年高三教学经验,针对高三复习中的四轮复习教学谈一谈自己的看法。     

Co—TPP／TiO2对No—Co反应的催化性能

用四苯基卟啉钴负载在无定形的TiO_2载体上作为催化剂(Co-TPP/TiO_2),经真空加热活化后对CO还原NO的反应具有较高的催化活性,在80—150℃范围内反应的平均速率为0.52—2.8mmol/(g-cat·h)(10min内).确定了催化剂的最佳活化温度和再生条件。实验结果表明,在NO开始还原时就有分子氮形成。讨论了负载后Co-TPP活性增强的主要因素。     

浙江拔茅银矿成矿地球化学条件及成矿物质来源

拔茅银矿为一赋存于中生代陆相火山岩中的浅成热液矿床。本文通过该矿床矿物中的气—液包裹体,S、Pb、H、O等稳定同位素组成,矿物共生组合稳定存在的热力学条件,稀土元素地球化学特征,岩石的含矿性等方面的研究,阐述了其成矿地球化学条件和成矿物质来源。     

机动车发动机火星引燃火灾事故

几起同类事故1.1978年7月6日20时25分,上海合成橡胶厂碳四车间乙腈工段丁二烯精馏系统脱轻塔(脱水塔)再沸器内,由于丁二烯端基聚合物的自聚膨胀,涨开再沸器底部手孔盲板,造成大量跑液,装置周围积聚白茫茫一片丁二烯易燃易爆气体。高桥消