铁路安全管理激励与约束机制探讨

从经济学和管理科学的角度 ,笔者结合铁路运输系统的特殊性 ,对铁路企业安全管理激励与约束机制问题进行分析和探讨 ;指出了在铁路安全管理中要坚持长期激励为主 ,短期激励为辅的原则 ;合理调整物质激励与非物质激励的关系 ,使两者有效相容 ,使职工和企业成为利益的共同体 ;并在铁路系统内部要注重安全文化建设 ,形成铁路安全文化的氛围     

对GB17323-1998《瓶装饮用纯净水》标准的看法

本文对GB17323—1998《瓶装饮用纯净水》标准中电导率、氯化物、pH、高锰酸钾消耗量等指标的标准值的测定方法提出了不同看法，并建议了更为有效的测定方法。     

气浮--厌氧--生物接触氧化工艺处理屠宰废水

介绍了采用气浮-厌氧-生物接触氧化工艺处理屠宰废水的工程实例。当进水CODcr≤4500mg／L时，出水可达到国家《肉类加工工业污染物排放标准》(GB13457—1992)一级标准。     

镀铬废水处理后Cr（Ⅵ）反弹成因与防治对策

从理论出发，结合目前普遍采用的还原一固液分离法处理含铬废水工艺，对固-液分离后的上清液和沉降污泥之间的形态转化相关性进行研究和分析，提醒注意控制含铬污水中铬反弹及全过程处理的完整性。     

瓷砖釉面TiO2薄层对甲基橙的光催化降解

采用溶胶-凝胶法，在瓷砖釉面上制备了良好光催化活性TiO2薄层材料，研究结果表明瓷砖釉面TiO2薄层材料对甲基橙的光催化反应遵循一级动力学规律，光催化降解率与液层厚度符合指数关系。在太阳光照射下，釉面瓷砖TiO2薄层材料能对甲基橙有效地降解。     

祁连山—河西走廊地区5级以上地震前水氡短临异常特征

在充分整理单台水氡资料的基础上,对发生在祁连山—河西走廊活动断裂系的5级以上地震进行了短临阶段水氡异常的分析研究。内容主要包括:异常出现的频次、持续时间、异常结束到发震的时间、异常的范围等。进而对该地区5级以上地震水氡短临前兆异常的特征作了归纳。     

对在沙漠地区应用化学固沙剂固沙的探讨

探讨了化学固沙的原理和效果。提出了开展化学-生物一体化固沙新观点。认为LD系列化学固沙剂、超高强吸水保水剂等固沙植被用新材料及低成本制备技术，将在沙漠地区的公路、铁路建设中具有更为广阔的应用前景。     

陕西户-洋高速公路地质灾害危险性评估

对陕西户(县)-洋(县)高速公路沿线的地质灾害进行了考察研究；对崩塌、滑坡、泥石流、岩溶区塌陷等地质灾害的现状进行了分析论证；对未来各种地质灾害发生的危险性进行了评估预测。     

环境教育中的教师团队合作模式初探

分科教学是现代课程设置的一个突出特征，其弊端在于使教师单兵作战，筑起了课堂教学中学科知识的壁垒并使之满足于“自给自足”。当前教育领域的改革，尤其是教育部于2000年要求在中学开展研究性学习以来，猛烈冲击着这种“自给自足”的教学模式，促进了教师教学行为的改变。学生的研究性学习推进教师打破科目限制，彼此间相互合作，实现“双赢共前”。随着学生研究性学习的开展，一种由不同科目教师组织起来共同教育学生的团队合作模式逐步形成。学生的研究性学习引发了教师团队合作的教学行为研究性学习是教育部于2000年1月颁布的《全日…     

解读《中小学生环境教育专题教育大纲》

为贯彻落实党的十六大关于加强青少年思想道德建设以及国务院关于在中小学生中普遍开展环境教育的要求，教育部决定从2003年春季开学起，在中小学开设环境教育专题教育课。并颁布《中小学生环境教育专题教育大纲》，要求各级教育行政部门和中小学校切实负起责任，与现行的相关教育教学活动相结合，纳入学校教学计划，安排好教师和课时，做好专题教育教师的培训和教学研究，通过多种形式开展环境教育教学活动。为此作想通过对编写专题教育大纲的一些体会和设想以及大纲的教学内容的剖析，提高广大教师对大纲的理解，促进环境教育在中小学的实施。