老家依恋对秦巴山区生态移民新环境融入的影响——基于陕南三市的案例研究

生态移民的新环境融入对实现移民安置目标具有重要意义。本文选取陕南商洛、安康和汉中三市的三个移民安置点作为案例地,利用半结构化访谈对196位就近安置生态移民进行调查,通过质性分析和QCA（定性比较分析法）相结合的方式将移民老家依恋和新家地方融入/疏离进行了关联分析。研究表明：移民融入新环境是一个老家—新家互动的建构家的过程,就近安置使得这种互动过程更加显著;与其他移民类型相比,就近安置使得老家与新家之间的关系表现出全面性的特点,包括老家认同、功能性依赖和社会支持;就近安置所存在的老家与新家联系的复杂性成为移民对新环境产生疏离的重要因素。研究建议,除了解决移民所面临的实际困难,应允许移民进行老家与新家的互动,并对互动做进一步的政策性安排,以便逐步实现移民心理和社会多层次的新环境融入。     

国内外不同尺度的旱灾风险评价研究进展

作为旱灾风险管理实践的科学基础,旱灾风险评价愈来愈受到社会各界的广泛关注。在阅读大量文献的基础上,从4个不同的区域尺度对国内外旱灾风险评价研究进展作了综述。结果表明:(1)目前所有区域尺度研究中,农业旱灾风险评价研究较多;(2)地区尺度的旱灾风险评价是研究其他尺度的切入点,可为实现空间尺度上推(全球和国家尺度)和下推(县乡农户尺度)旱灾风险评价结果的转换提供依据;(3)随空间尺度从全球和大洲→国家→地区→地方尺度,旱灾风险评价的文献量逐渐增多,内容逐渐深入;(4)旱灾风险对饥荒和粮食安全的影响、农业系统和农作物承灾体的旱灾风险评价是目前研究的热点。在此基础上,指出旱灾发生频率较低但生态环境敏感区的旱灾风险评价需加强;从干旱灾害链的角度以及综合旱灾风险与脆弱性、恢复性、适应性的关系来研究旱灾风险是今后的重点。     

谈《管理学原理》在高职院校酒店管理专业人才培养中的地位——《管理学原理》说课脚本

要充分发挥《管理学原理》教学在高职院校酒店管理专业人才培养中的作用,就必需了解高职院校学生的特点,酒店管理专业人才培养的目标,职业岗位群所要求的职业素养、职业技能和能力要素,管理学原理的学科特点、课程培养目标以及与其他主干课程关系．唯此,才能准确把握实施该课程事项的原则、方法、手段和艺术,使之实现该课程教学的预期目标．参5．     

走特色高职院校路 服务地方经济发展

特色的高职院校在服务地方经济建设中具有重要的作用,职业教育的目标、规模、手段等等又受到经济发展水平的制约,地方经济发展也可以促进特色高职院校的可持续发展．只有在扩宽外部优越环境的同时走特色的高职院校建设路子,才能更好地服务于地方经济的发展．参6．     

在基础教育体系中重视环境教育的作用--访江苏省教育厅基础教育处处长杨九俊

多年来,江苏省中、小学和幼儿园的环境教育工作一直搞得有声有色,取得了令人瞩目的优异成绩。最近,江苏省教育厅又被评为全国创建“绿色学校”活动优秀组织单位。前不久,我们就江苏省开展中、小学和幼儿园环境教育的有关情况专题采访了江苏省教育厅基础教育处处长杨九俊同志（以下简称杨）。     

考虑幼儿特点设置教育课程

幼儿园进行环境教育,必须考虑幼儿的年龄特点和个体差异,制订符合幼儿特点环境教育目标,目标不能过高,内容应是他们常见的、易于理解和接受的。     

发展地方环保产业的思考

本文论述了发展地方环保产业的六大要素：优势、科技、龙头、基地、环境、创新。抓住了这六大要素,地方环保产业就可成为地方经济新的增长点。     

进入21世纪上海市中小学的环境教育

20年环境教育的基础 　　环境教育作为一个探索的课题,引入上海市中小学的教育中始于 80年代初。随着 1972年环境保护“斯德哥尔摩会议”以及而后的“国际环境教育会议”的先后召开,环境保护和环境教育在西方引起了广泛重视,而我国由于当时的教育状况还处于动荡之中,环境教育也就难以在学校教育中开展。 70年代末 80年代初,随着教育秩序的恢复和发展,学校环境教育事业也随之逐步建立和发展起来。 　　综观上海市中小学环境教育十几年的探索,大体经历了三个阶段,总结出了五条经验,形成了四方面的成果。 (一 )三个阶段 　　1.环保课…     

威斯康星州环境教育概况

导语：中国公众环境意识调查的数据表明：在环保方面,中国公众的政府依赖性非常明显。政府在环境宣传教育方面也起到了最重要的支持作用,但是在市场经济的今天,如何才能进一步明确政府在环境教育方面的管理任务,更积极与非政府组织密切合作,构筑环境教育的整体社会网络体系,充分发挥多种渠道的力量,体现政府的宏观主导作用,非常值得思考。美国威斯康星州的环境教育网络体系的构筑和相互支持为我们“解剖了麻雀”,许多法律和管理,协调的运行机制都值得我们深入分析,特别是对于政府中的环保和教育主管部门来说更是如此。     

谈事故预防的侧重点

事故伴随着人们的各种活动的进行而产生,有人活动的地方就涉及到安全。安全伴随人一生,决定着人的命运和祸福,因此安全关系到社会的每一个人。不是什么部门和组织能完全承包和代替的。预防事故的侧重点在哪里?