地震灾害与地震保险

地震灾害损失的严重性 我国是世界上多地震的国家,也是蒙受地震灾害最为深重的国家之一.自公元前1831年我国有地震历史记录以来,至今共记录到6级以上强震800多次,遍布于除浙江、贵州以外的所有省份.就浙江、贵州两省而言,也都发生过5～6级地震.     

为环保,我们应该做的

<正>2010年的春天,我发现了一些与往常不同的东西。首先,是海地地震;而后,是西南干旱,原本富饶的土地长时间滴雨不下;接着,是玉树地震……本来海风清     

中国古代地震灾害史研究综述

地震灾害史是灾害史研究的一个重要领域,地震灾情、抗震救灾、成因认识、抗震建筑、地震科技构成了地震灾害史研究的主要方面,运用文献分析法对新中国成立以来到2020年间的中国地震灾害史的相关研究进行梳理回顾,总结研究现状并分析不足,以期推动中国古代地震史的研究.研究发现,中国地震灾害具有史料整理系统详实、研究问题覆盖面广、研...     

采掘诱发地震的成因及对策

根据煤或岩体的赋存特征及采动后的受力特点，将采矿及掘进等工程进行过程中诱发的地震灾害分为三类，即完整煤岩体受压应力作用的失稳、顶底板受拉应力型地震及断层走滑受剪型诱发地震。文章在分别分析其成因的基础上，研究了采矿诱发三种类型地震的发生条件，提出了防治发生诱发地震的对策。     

录井作业违章行为心理分析及对策

<正>录井是指记录、录取钻井过程中的各种相关信息。录井技术是油气勘探开发活动中最基本的技术,录井现场作业是钻井井筒作业的重要部分。笔者在收集整理了川庆钻探公司生产安全预警系统2014年1—8月的统计数据后,对录井作业员工违章行为进行了心理分析,找出了影响员工行为的6类主要心理因素,即侥幸心理、从众心理、放纵心理、捷径心理、被迫心理及疲劳,并对各种心理因素进行了分析,同时针对录井岗位特点制定了5项控制对策。     

学习地震知识,提高自我防范意识

青少年是社会中最富有活力的部分,是我们事业的希望,是伟大祖国的希望.21世纪是现今青少年的世纪.中国社会主义现代化建设的重任,历史地落在了他们的肩上.老一代艰苦奋斗取得的成果,需要他们去巩固和发展.老一代坚持革命斗争的英勇精神,需要他们去继承和发扬.社会主义祖国的美好未来,需要他们去创造.青少年正处在长身体、长知识的重要时期.他们的身体和心理能否健康发展,对于"保护希望,保护未来",对于全体公民素质的提高和国家、民族的前途,都具有十分重要的意义.随着经济的发展和社会的进步,随着教育改革的不断深入,孩子们的活动领域越来越宽.接触的事物也越来越多,其安全问题及自我防范意识的提高也愈加显得重要了.但是,保障他们健康安全地成长仅靠学校教师和家长是不够的,跟随在他们身边进行保护也是消极的.积极的办法应该是增强孩子们的自我保护和安全防范意识,教给他们一些必要的知识和本领,培养他们的自护自救能力.这才是解决问题的最根本的办法.     

常熟-太仓M5.1地震精定位及震源机制解

通过定位模型、定位方法和地震震相的合理选择 ,采用更加合理的台网布局的地震资料 ,对1990年 2月 10日常熟M 5 1地震进行了精定位 ,得到更为精确、合理的该地震三要素。通过对原震源机制解的复核 ,原定结果可以不变     

云南盈江地震与救灾

2008年3月21日,在云南盈江县与缅甸交界地区(北纬24.5度,东经97.6度)发生了5.0级地震。震中位于盈江县西南41公里、距中缅边境4公里的浪速乡与铜壁关乡一带。地震发生后,云南省省委、省政府高度重视,省长秦光荣、常务副省长罗正富、副省长曹建方立即做出重要批示,要求相关部门及当地政府立即组织力量投入到抗震救灾工作中,保证震区人民群众生活稳定。云南省地震局在第一时间成立前后     

宣传防震减灾知识之吾见

本文对《关于防震减灾宣传工作的规定》中提出的“增强全社会的防震减灾意识,提高群众对自然灾害的心理承受能力和实际防御能力”的具体内容作了阐释。认为宣传的实质是减少民众对防震减灾知识的“四度”,即减少无知度、减少不确定度、减少疑惑度、减少混杂度。文中还提及,为提高宣传效果,宣传防震减灾知识时,尽可能结合有关防震减灾工作的信息和评价进行。     

安徽省地震活动的地球物理场背景

安徽省是一个特殊的中强地震区,地震活动呈现华北、华南两大地震区的过渡特征。通过分析安徽省的重力异常及航磁异常资料,认为中强震往往发生于正负重力或航磁异常的交接部位;重力、航磁异常等值线梯级带上,莫霍面、磁性层上界面等深线的梯级带上;重力、航磁异常等值线的拐折部位,莫霍面、磁性层上界面等深浅的拐折部位。对这些结论提出了分析模式,并作了地震构造解释。最后,根据这些结论,预测了未来地震危险区。