初中语文教学中学生记忆力能力的培养

在信息技术和物质生活水平日益发达的今天,我们可以享受"秀才不出门,尽知天下事"的美好,我们的生活、学习方式也发生了很大的变化,在校的学生也是如此。但同时也有相当一部分学生慢慢养成了懒惰、依赖的坏习惯,尤其是在学习语文方面,有学生不愿意通过识记来积累并运用知识,他们一遇到问题马上想到的就是查资料,而不是打开记忆的仓库积极思考。作为一名教育工作者,面对这种现状,笔者深感恐慌。那么,怎样才能培养学生积极记忆的好习惯,从而提高他们的记忆力呢?笔者提出了以下几点意见和建议,望能得到广大同仁的指正。     

农村数学教学中合作学习减少“学困生”现象之策略

在数学教学中,造成学生数学成绩下降的原因各不相同。在过去的面向全班授课的教学形式中,很多学生(尤其是成绩相对较差的学生)经常感到紧张、拘谨,容易产生焦虑感和挫折感,从而失去学习的兴趣和自信心。而在小组合作学习中,每个学生是不可缺少的一员,每个人的努力都能得到认可。因此,学生就会有一种被重视、被接受和被尊敬的感觉,自尊心和自信心大大增强。另外,合作学习的奖励机制也是它被广泛接受的重要原因之一,集体获奖可以减少不太成功的学习者的自我否定感,从而产生愉悦和满足,唤起他们学习的热情。     

浅谈生物实验教学中学生能力的培养

高中生物新课程标准对实验教学的要求注重加强对学生自主探索能力的培养,注重实验过程的体验和成果的探究,综合考查学生自主学习和探索的能力。笔者结合教学实践,谈一谈在实验教学中对学生的综合能力的培养。     

例谈第一学段句子训练策略

第一学段是小学的基础学段,教师要在第一学段中有意识地对学生进行一些简单的句子训练,为学生奠定良好的习作基础。一是要结合课文,上勾下联将句子说具体;二是句式对比,举一反三将句式说丰富;三是图文结合,细致训练将句子说生动;四是链接生活,语言实践将句子说顺畅。     

浅谈如何培养学生的自主学习能力

在小学教学中,广大教师付出了极大的心血和努力,但学生的成绩并不如人意,究其原因,是教师过分注重学生的考试成绩,却忽略了他们自主学习能力的培养。笔者结合教学实际,从六个方面对培养学生的自主学习能力进行了论述。     

基于园本研训的幼儿园“家长工作”策略谈

以园本研训形式开展家长工作实践,摸索形成了"收集问题、专题研讨、归纳总结、关注过程、反馈跟进"的研究和培训策略,有效提高了教师指导家庭教育的工作效率和能力。     

浅谈农村青少年学生体育兴趣的培养

农村青少年学生因受各种因素的影响对体育课缺乏兴趣。教师可以通过积极转变观念、提高认识、灵活改变教学形式等多种方法,激发学生对体育的兴趣,增强学生体质,促进学生健康发展。     

高中生生物学习能力的培养

高中生物教学过程中,教师从具体学情出发,对学生学习能力进行培养非常重要。对此,本文从自主观察、自主阅读、生物实验、自主评价等四个方面,进行了探讨。     

城镇污水处理厂建设运行存在的问题及优化策略

随着社会经济的发展和科学水平的提高,我国的城镇污水处理研究行业的进展呈现出突飞猛进的特点。城镇污水处理的日常活动需要使用大量的净化设备优化技术。其中,废水处理厂中对于各类排放物的检测和分析是管理的重点。城镇污水的处理具有一定的技术复杂性,如果处理不当会产生较大的环境危害性。废水一旦不经过减害处理,而是直接排放到自然环境中,造成的危害极大。本文根据城镇污水处理的特点展开讨论,提出几点有利于废水检测活动中治理措施运用的可行性建议。     

高校培养创新型人才的教学论的相关思考

本文中笔者从教学论的角度出发,就如何为高校培养创新型人才进行了探究,主要阐述了在当前形势下,加强高校培养创新型人才的重要性,并通过研究,总结和归纳自身多年工作经验,提出了一些利用教学论培养创新型人才的对策,以期帮助相关教育单位做好创新型人才的培养工作,更好地应对工作中存在的问题。