浅谈在物理教学中如何培养学生学习兴趣

兴趣是学生学习生活过程中最活跃的因素,是学生接触和认知事物的意识倾向,是学生摄取知识的动力。浓厚的学习兴趣,能够增强学生学习的自主性,培养学生的钻研精神,开发学生的创造力,既能提高教学质量又能提高学生素质,如何培养学生学习物理的兴趣,笔者结合多年的教学工作实践,谈几点认识和做法。     

初中物理实验教学中学生创新能力的培养分析

创新是一个民族发展和进步的灵魂,是国家整体实力增强的有效途径。初中物理实验教学同样需要培养学生的创新能力,才能造就一批为国家做贡献的高新技术人才。为了提高初中物理实验教学质量,笔者从课外小实验、演示实验、综合实践活动和学生分组实验等方式上就创新能力的培养提出了一些自己的看法,从这几个实验方法上培养学生的创新能力。     

中学地理教学中学生读图能力培养之拙见

良好的识图、读图能力是学生学好地理的关键,所以,在地理教学中,教师要营造氛围,激发学生的读图兴趣,培养学生的读图能力。教师要传授读图方法,也要加强读图、析图、用图练习,以培养学生的观察能力及思维能力。     

初中数学教学中学生创新能力的培养

随着新课改的推行,在初中数学教学中,教师不能仅仅传授基础的知识,更重要的是教会学生创新,使学生能以创新型的思维多角度、多层次地思考问题。培养学生的创新能力,教师自身必须具备创新意识和能力;要注意保护学生的好奇心,鼓励学生积极思考,认真探索,不断激发学生学习的积极性和主动性;营造富有创新精神的课堂氛围和学习环境,不断培养出具备创新精神的学生。     

小学数学课程中如何培养小学生的创新意识

在九年义务教育中,数学是一门重要课程,在数学教学中对小学生创新能力的培养是十分重要的。培养创新意识关键是要提高小学生学习数学的兴趣。笔者在本文中对此进行了简要地分析探讨,指出了当前小学数学教学中存在的问题,并提出了培养小学生创新意识的合理化建议,笔者认为应当创新情境教学模式,提高学生对学习数学的积极性,锻炼学生之间的交互合作能力,从而培养学生的创新意识,以此促进小学生成绩的提高,同时培养其创新意识,为其未来发展奠定基础。     

环境监测质量管理体系构建策略探究

环境监测质量管理体系的构建,是环境监测结果公正、准确、科学、客观的重要保障。目前,随着环境保护管理需求日益提高以及环境监测技术水平的不断提升,环境监测工作越来越繁重,一个完善的环境监测质量管理体系,需要制定健全的管理流程程序,同时,明确各个部门的职责与分工,所以说,发展和完善质量管理体系,是环境监测与环境管理走向标准化、定量化、科学化、法制化的必然要求。     

探究初中政治兴趣教学

思想政治课是一门时代性与实践性都很强的学科。政治教学脱离时代内容和特征,将成为空洞的说教,就无法激起学生的学习兴趣。浓厚的兴趣是成功的基础,因此,政治教师要针对政治学科特点,在进行知识传授的同时,在调动学生积极性方面大胆创新教学方法,对学生进行思想、情感的塑造,高度重视培养学生学习政治的兴趣,并努力把兴趣发展成为追求理想的动力。     

新课程背景下高效课堂构建策略

新课程背景下,以前那种耗时耗力的教育教学方式已经过时,要适应形势的发展,真正提高教育教学质量,教师要注重教学观念的转变,强化课前准备,优化课堂教学,重视课后延伸,着力构建高效课堂这一有效途径,这样才能实现新课改的目标。     

浅谈在高中数学教学中培养学生的创新能力

社会的发展,人类的进步关键在于学生创新能力的培养,而培养学生创新能力要实施素质教育,实施素质教育是推行新课程改革的最终目的和归宿。如何培养学生的创新意识和创新能力成为每一个中学教师必须关注和面对的问题。本文中,笔者根据自己十几年的高中数学教学实践,从五个不同的层面分析探讨培养学生创新能力的方法和途径。     

浅析中职英语教学中素质教育的融入

阐明了素质教育的内涵,分析了现阶段中职英语素质教育的现状及存在的问题,并从教学的实际情况出发,在英语课堂上通过对学生进行人生观、价值观的引导,加强对学生的自信心、团队合作和创新能力的培养以提高学生的综合素质。