意识强化型英语语法练习的设计探究

根据具体的语法教学内容来设计适当的练习是教师的一项重要工作。传统的语法练习难以促进学生理解、内化语法规则,而意识强化型语法练习可以有效地增强学生对语言形式的敏感度,调动学生自主思考的能力。因此,教师应设计一些提升语法意识的练习,让学生通过这些练习去主动探索、发现语法规则。教师设计的意识强化型语法练习应有明确的针对性、较强的启发性和形式的多样性,并且练习的语言难度也要适中。     

基于Subspace集成学习的稻田杂草识别研究

针对稻田苗期杂草识别中单一分类方法存在的不足,提出了一种基于Subspace集成学习的稻田杂草识别方法。先提取杂草图像的颜色、纹理、形状特征作为稻田杂草的识别特征,再通过多个基分类器集合训练得到Subspace集成学习模型。结果表明,当基学习器个数为32和子空间维度为91时,Subspace集成学习模型的准确率达到91.41%,且基于Subspace集成学习算法的识别精度高于SVM和BP神经网络,解决了针对稻田杂草特征单一分类器识别率不高的问题。     

如何培养初中生的英语自主学习能力

素质教育提倡以人为本,以学生为主体。学校教育应爱护和启迪学生的好奇心、求知欲,引导学生自主学习、独立思考、勇于探索、大胆创新。教师必须转变陈旧的教育思想和教学手段,重新构建充满生机和活力的、有利于新颖人才脱颖而出的英语教育教学新模式。英语教师要充分发挥主导作用,重视学生的主体作用,寓教于乐,开发学生的潜能,发展学生的个性,激发学习积极性,培养学生的自主学习能力。     

如何引导学生学会自主学习

引导学生学会自主学习,重要的是引导学生愿学、乐学,引导学生掌握学习的技能和方法,学会自我控制,改变盲目的学习状况,愿学、会学、善学。     

培养良好习惯,提高合作效率

学习过程的重要任务之一就是培养良好的习惯。培养良好习惯提高个体素质要正面引导讲明道理,创造机会强化训练,树立榜样模仿学习,严格要求督促检查,组织活动锻炼意志,讲究方法因材施教,家校合作共同培养。     

初中地理教学中提高学生独学能力的实践研究

"独学"是课堂教学的一个重要环节,是自主学习的基础,学生具备了独学能力,才能更好地进行自主学习。     

探讨高职语文教学中培养学生的实效性基础能力

高职语文教学要注重培养学生的实效性基础能力。汉字书写能力、沟通表达能力和自主学习能力是实效性基础能力中的重中之重。探讨了这三项实效性基础能力的培养问题。     

利用美术活动,促进幼儿自主学习发展

人一生的发展如同建设一座高楼,地基对于高楼的重要性不言而喻,同理,学前教育如同人生的地基,做好学前教育工作对于幼儿今后的人生发展起决定性因素。从幼儿教育的一个方面——美术活动教育探讨了学前教育的重要性。美术活动教育在幼儿对外界具有初步认识之后,通过自身对具体事物刺激而产生的朦胧美学,但美术活动教育作为学前教育的一部分,应当足够重视,掌握合理的方法,辅助以适当的工具与培养环境,塑造幼儿的美学认识。     

老爸节能的意识

一位专家做有关节能环保方面的报告时说,提到节能人们总觉得这和自己关系不大,而且也不知道该怎么做,其实很简单,向自己的长辈学习就够了.专家以自己的父亲为例来提醒大家.     

初中音乐教学中如何培养学生的学习兴趣

初中阶段是人生重要的转折时期,此时学生的世界观和价值观刚刚初步形成,是进行美育的大好时机。音乐教育作为美育的重要方面,对陶冶学生的性情,培养审美情趣具有重要作用。然而,在实际的教学中却常常由很大一部分学生对音乐学习毫无兴趣,无法实现美育教育。本文对如何培养学生对音乐课的学习兴趣进行了具体探究,以期为广大同仁的音乐教学提供借鉴与帮助。