班组安则企业安

<正>随着产业结构调整、经济转型升级和全面深化改革,企业劳动关系和职工队伍构成持续发生着深刻变化,这些都对安全生产和工会劳动保护工作提出了新的更高要求。近年来,江苏省总工会不断创新完善工会劳动保护工作机制,通过加强班组安全建设等措施,夯实企业安全生产基础,维护广大职工的劳动安全健康权益。班组是企业组织结构中最小的细胞,是企业最基层的生产管理单元,也是企业安全生产责任体系这个"金字塔"的底座和基石,企业的安全要由班组安全来保证。加强班组安全建设,既是企业     

独立学院机械设计基础精品课程的探索与实践——以北京理工大学珠海学院为例

独立学院作为一种新型的高等教育模式的院校,以培养应用型、技术型人才为目标,建设有独立学院特色的精品课程是实现培养目标的重要手段之一。论文以北京理工大学珠海学院精品课程机械设计基础的建设为例,从该课程教学内容、教学手段等方面进行了探索与实践。     

探析环艺专业基础课程教学方式的革新

本文主要是围绕国内环艺专业的基础课程教学方式现状的不足以及分析基础课程所具有的特点,从而提出教学方式的革新,完善教学体系,培养社会专业人士,为各专业的学习与研究奠定基础。     

浅谈现阶段中职学校计算机应用基础教学问题与改革探索

计算机应用基础技能已成为当代中职学校毕业生必须具备的基础技能,计算机应用课程也不断地进行改革,以适应不断发展的社会对中职毕业生计算机应用基础能力的要求。对现阶段非计算机专业的计算机应用基础课程的现状和存在的问题以及相关的改革内容进行了粗浅的探索与讨论。     

统计学基础教学案例教学法应用研究

统计基础学是会计类基础性课程,是学生认识和分析社会经济现象的工具,作为一门基础性课程,理论知识的传授可以结合案例教学法,教师可以拖案例作为教学材料,将学生引入教育实践的情境中,增加师生间的多向互动,既能让学生掌握必备的知识,又能培训实践操作能力,提高学生的综合素质。     

情景教学法在《基础会计》教学中的运用

从《基础会计》的传统教学方法的不足入手,介绍情景教学法的优点,具体举例说明情景教学法在基础会计教学中的运用。     

“差异性”教学在中职《计算机应用基础》中的实践与反思

根据中等专业学校学生在计算机课程中所表现出的学习态度和学习能力的差异,对如何有效地实施"差异性"教学进行了讨论,认为针对每个学生所表现出的差异性,应制订相应的实施策略,开展差异性教学,真正做到以学生为出发点,让不同层次的学生都得到提高,有效地解决了班级授课制的固有缺陷和因材施教之间的矛盾。     

探究小学语文基础教学

小学语文教学是一个积累的过程,也是一个习惯养成的过程,所以小学语文基础教学工作尤为重要,一定要落在实处。因为小学语文教学影响着学生未来的发展,所以应该以发展的眼光来看待小学语文教学工作。语文课堂教学的有效性才是语文教学的生命,而这生命能否得以延续,取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性。因此,语文教学要立足教材,从学生的实际出发,以使学生学好语文基础知识和基本技能,为进一步学习打好基础。     

杭钢1^#6000m^3／h制氧漏冷基础裂缝事故处理

杭钢动力厂走梯旁基础与地坪连接处出现了条裂缝,致使空分设备出现,该厂在检测、分析后,没有采取将空分体拆除、基础重浇的贯例,而是采取了将空分塔体地脚螺栓加固的方案,取得了很好的效果。     

建立和完善国家环境保护污染防治技术政策体系是实现环境保护科学化管理的基础

本文介绍了环境保护污染防治技术政策的主要内容及它在三个方面体现了对环境保护科学化管理的基础作用和不断发挥着在环保工作中的基础作用;论述了制订技术政策应遵循的原则和需加强的几个方面。