危险化学品泄露遭遇险情 金隅环境救援队成功排险 红树林、生态岛公司成功完成通州区危化品罐车泄露应急救援任务

正6月25日,一辆装有37吨危险化学品的运输罐车,行驶至通州区京哈高速进京方向张家湾段、进入六环匝道处时,侧翻入高速路一侧的雨水沟内,造成罐体多处破损,部分危险化学品泄漏,事故下风方向的空气中有明显的刺激性气味。随即,通州区环保监察大队立即启动相关预案并及时与公司进行联系,收集并无害化处理现场的危险废物。生态岛、红树林公司作为北京市突发环境事件应急救援队的主要成员,接到指今后,立即启动"突发环境事件应急救援事故预案"。公司立刻调集应急指挥车、多功能作业车、危险化学品运输罐车、辅助作业厢式货车,集结了所有应急队员,第一时间赶赴事发现场。由于该事故造成了周边路线的拥堵,当救援车辆行驶至东六环和京哈高速交叉     

用多媒体手段改进思想政治课堂教学实践

多媒体教学作为思想政治课程资源之一,具有信息量大、传输快、音画兼备、形象直观等特点。运用多媒体教学可以处理一些传统教学中难以解决的问题,并以课堂实例举例说明。     

巧用多媒体为语文课堂教学服务

人类进入二十一世纪的同时,也进入了信息化时代。信息技术的飞速发展带动了教育的巨大变革。因此,我们语文教师在践行新课程理念的同时,应积极探索信息技术背景下的语文课堂教学模式,合理运用信息技术手段。我们教师合理有效地利用多媒体设备,可以发挥学生的主体地位作用,整合语文课程资源,优化教学方法,提高教学质量,为学生的终身学习奠定坚实的基础。     

初中地理教师如何发挥多媒体优势提高课堂教学效率

多媒体技术在地理教学中的地位越来越重要。多媒体教学已经成为学生和教师的益友,深得大家的喜爱和信赖。多媒体技术使得难以表达的抽象的、复杂的内容变得具体化、形象化,使得教学更加生动、有活力,有利于激发初中学生学习地理的兴趣,提高学生分析、解决地理问题的能力。那么,初中地理教师如何发挥多媒体技术优势来提高教学效率呢?     

职业安全卫生管理体系法规多媒体信息系统的设计

本文论述了开发职业安全卫生管理体系法规多媒体信息系统的目的及意义，并介绍了此系统设计的目标、过程。     

浅议多媒体技术在打造化学高效课堂中的运用

多媒体技术应用于课堂教学,可较好地创设学习情境,活跃课堂气氛,有助于突出重点、突破难点,有利于帮助学生理解知识,增大课堂中知识的传授和学生练习的容量,为提高教育教学质量奠定了更加坚实的基础。当应把传统的教学手段与现代多媒体技术有机地结合才能真正实现化学课堂的高效化。     

浅谈多媒体在小学语文教学中的运用

多媒体具有生动形象、音形兼备等特点,在小学语文教学中发挥着极其重要的作用。教师在课堂上充分运用多媒体创设教学情境,不仅可以激发学生的学习兴趣,还可激发学生的想象能力,使学生学习起来更加积极,学习效率倍增。本文主要分析了多媒体在小学语文教学中的重要用途,以此揭示了多媒体在教学中所发挥的重要作用。     

浅议初中数学课堂中学生空间思维能力的培养

新课程标准指出,在数学学习中,要丰富学生对现实空间及图形的认识,建立初步的空间观念,发展形象思维;引导学生联系日常生活中的事物,学习相应的空间与图形的有关知识和数学方法,增强学生用数学思考的方法和观察现实世界的意识,逐步发展初步的空间观念。在这一背景下,如何培养学生的空间思维能力便成为了广大数学教师积极探索的重要课题。本文从初中数学教学出发,对此提出了自己的几点认识,希望能为广大同仁的相关教学提供借鉴。     

“十二五”环境经济政策体系建设路线图

尽管环境经济政策手段在＂十一五＂时期日益受到重视,但是,无论在过去还是当前,环境经济政策仍主要是作为政府环境管制的一种辅助手段。生态补偿、绿色信贷和绿色保险等政策也只是近期才受到重视并开展试点,而且这些类别的环境经济政策的有效性仍需实践进一步检验。总体来看,我国尚未形成系统的环境经济政策体系,环境经济政策体系建设现状与适应中国国情的、能有效支撑科学发展的环境经济政策体系尚有较大差距。     

浅谈高校课堂多媒体课件应用的误区

高校课堂多媒体课件的应用极大地丰富了教师的教学手段,使教学具有多样性、形象性和趣味性,有效提高了教学效率。但是,多媒体课件在实践应用中也存在着一些误区,既不利于教师的教,也不利于学生的学。因此,多媒体课件的使用应该适时、适度,决不能以多媒体取代老师。