中国海洋学会海洋环境科学分会六届一次委员会召开

中国海洋学会海洋环境科学分会于2008年8月在赤峰市进行了换届选举工作，并召开了六届一次委员会及学术年会。     

重视赏识教育的作用

赏识是一枚火种,能够点燃人心中的希望之火,能够给成功插上飞翔的翅膀。学生的自信来自于教师和成人的不断培养。教师在教学时应该对每一位学生进行赏识教育,关注学生的点滴进步,把握住学生每一个闪光点,用赞赏、激励的语言对学生进行肯定,促使学生健康、快乐成长,为学生将来的成功打下坚实的基础。     

绘画日记为学生写话导航——低段写作教学探索

本文针对小学生写话时表现出无话可写或无从入笔,写话兴趣不浓,以及所写的内容空洞、缺少想象的现状,结合小学生以表象思维为主的特点,旨在探索将图文并茂的绘画日记作为低年级学生写话的引航者。首先,以儿歌为载体结合绘画、写话形成绘画日记,从而激发学生写话的兴趣,激起学生想象,写出学生的童真、童趣;其次联系生活、链接教材、结合课外阅读拓宽学生写绘画日记的主题和素材,进行日常性的写话练习,写出学生的所见所闻、所想所思、所感所悟,进行赏识评价激起长期写话的兴趣和动力。     

中国环境科学学会2010年学术年会暨“十二五”环境保护规划咨询会议征文及报名通知

<正>2010年是开启和布局"十二五"环境保护工作关键性的一年.为更好地发挥环境保护在促进经济发展方式转变和经济结构战略性调整中所起的重要作用,中国环境科学学会定     

谈谈低年级学生行为习惯的培养

著名教育家叶圣陶先生曾说:"教育是什么?简单的一句话,就是要养成良好习惯。"对于小学生来说,1-3级是他们形成良好学习习惯和行为习惯的关键时期。低年级学生年龄小,自觉性差,再加上现在大多是独生子女,很多学生形成了娇生惯养、行为懒散、惰性大的不良习惯。要纠正并培养他们良好的行为习惯需要教师长期而细心地训练。经过近20年的低年级班主任工作和低年级教学工作的实践,我对如何培养小学低年级学生的行为习惯积累了一些经验和方法,现从理解与宽容学生犯错误,赏识学生、树榜样、及时补救工作中的失误方面,谈谈小学低年级学生行为习惯养成教育的粗浅看法。     

浅谈赏识与惩罚的艺术

教育是一个注重规律、讲究科学的过程。要根据孩子的性格需要,施以正确的教育方法,要以赏识教育为主,兼以适当的惩罚手段,使学生身心能健康、全面地成长。     

第六届全国景观生态学学术研讨会在成都召开

由国际景观生态学会中国分会、中国生态学会景观生态专业委员会、中国地理学会自然地理专业委员会、IGBP中国委员会土地变化科学工作组和中国地理学会山地分会联合举办，由中国科学院山地灾害与环境研究所具体承办的第六届全国景观生态学学术研讨会于2009年9月21-23日在成都召开。来自全国22个省、市、自治区73个科研院所及高校的257名专家、学者参加了此次学术研讨会。     

《自然资源学报》第六届编委会第一次会议纪要

<正>2015年2月10日下午,在主编李文华院士召集下,《自然资源学报》(以下简称"学报")第六届编委会第一次会议在中国科学院地理科学与资源研究所召开。四位副主编(中国自然资源学会理事长成升魁研究员、中国气象科学研究院副院长周广胜研究员、中国生态学学会副理事长董鸣教授、中国自然资源学会副理事长兼秘书长沈镭研究员)、部分京区编委以及编辑部人员共20余人参加了会议。中国自然资源学会办公室主任兼副秘书长王捷应邀出席会议。     

选择巧克力要学会看产品标准

消费者在看到一个巧克力产品的时候,要判断这个巧克力到底好不好,首先可以从读懂巧克力的产品标准开始。 在我国,巧克力的产品标准有两种： 一种为国家标准,即使用纯可可脂制作,代可可脂含量在5%以下的巧克力产品,产品标准代号为GB开头。     

中国环境科学学会重金属污染防治专业委员会

正中国环境科学学会重金属污染防治专业委员会是中国环境科学学会下属的二级分会,业务挂靠单位为北京理工大学,专业从事重金属污染的预防与治理等相关工作,是国内从事重金属污染防治工作的第一家社团组织,主要由全国环境治理方面,尤其是有关重金属污染治理、水处理方面的科技工作