创建区域一体化学前教育体系

教育实施可持续发展战略 ,其根本目的是培养具有可持续发展能力的人。为此 ,要不断寻求教育事业发展的新增长点 ,形成教育系统内在的自我调节和自我适应机制 ,实现教育可持续发展。推动教育发展的根本动力是社会和个体对教育的需求与教育发展水平之间的矛盾。研究社会和个体对学前教育的需求 ,区域一体化学前教育的构建 ,正是适应了不断增长的、各层次、各类型的学前教育需要。学前教育是整个教育改革与发展的基础 ,是基础教育的有机组成部分。学前教育质量直接关系到人口素质的提高。学前教育发展战略的取向直接影响着后继教育的质量 ,是教…     

浅述学前教育课改背景下的教学思路和策略

学前教育工作关系到祖国的未来和民族的发展的重要工作,历来都在教育体系中占据着极为显著的位置。学前教育的课程改革其实正是基于对此工作的重视推动的,其根本目的是促进学前教育和教学工作的科学化发展,培养学生从小培养良好意识和思维能力,为将来的发展和深造打下坚实基础。本文拟以此为切入口,主要论述了在学前教育课程大背景下相关教学工作的开展思路和策略。     

幼儿时序认知发展的个案研究——以河南省某农村学前班为例

采用质性研究方法,对河南省某农村学前班3组不同年龄段共12名幼儿进行为期12天的田野研究。研究发现:12名幼儿时序行为良好,但时序词汇贫乏;时序认知抽象水平低,农村场域未对幼儿时序认知产生明显正面影响;农村幼儿时序理解受概念构成要素数量显著影响;农村幼儿时序认知存在着年龄差异。因此,应当利用农村场域的特殊性和固有资源对不同年龄段幼儿加强语言教育,增强其数量认知水平。     

世界经合组织国家学前教育中的“国家课程”探析

以国家为主体颁布课程,对幼儿园课程的原则、目标、内容作出规定或直接编制课程标准、大纲,成为近年来世界经济合作与发展组织(OECD)各成员国学前教育发展的一大趋势。这些学前教育方面的国家课程,在定位上从原则性规定演变为更加具体化的指导,在课程内容上从片面视角走向开放与整合,而国家所扮演的角色亦从倡导者过渡到推动者、支持者。在课程实施过程中,各国面临着诸多挑战,包括如何协调国家课程与地方课程、学校课程的关系,在详细程度与开放度之间取得平衡,确保国家课程切实起到教育质量保障作用等。     

学前教育专业的简笔画教学探索

教师应以学生就业为导向,加强理论知识与基本功训练,采取差异化教学和培养学生想象力等方法来提高学生简笔画的技能。     

关于我国学前教育财政投入的有效性分析

我国学前教育财政投入存在总量投入不足、地区差异明显且分配不均、投入渠道单一等问题。在投入来源上,以政府为主、社会家庭为辅;在投入对象上,以公办园为主、民办园为辅;在投入内容上,以硬件为主、软件为辅。提高我国学前教育财政投入的有效性,中央财政可采取"8个项目"支持地方学前教育可持续性发展;各地方政府要结合自身区域发展特点制订并实施三年行动计划;提升中西部地区农村学前教育质量。     

学前教育中礼仪教育的教学模式初探

学前教育是人生的启蒙教育,学前教育不只是科学知识的教育,也是对幼儿做人的教育,包括道德教育、礼仪教育、情感教育、认知教育等。礼仪教育是人生的必修课,礼仪代表个人的素养和品位。学前教育的礼仪教育要探索出适合该年龄段幼儿发展的教育模式,本文探讨了学前教育中礼仪教育的儿歌模式、表演模式、游戏模式、互动模式等四种模式,并提出了其存在的问题及解决途径。     

学前教育中实施幼儿环保教育的策略

对学前教育中实施环保教育的方法策略进行了介绍,如可先帮助幼儿获取粗浅的环保常识,帮助幼儿在平时活动中,养成保护环境的行为习惯,及在幼儿学习活动中和通过家园共建实施环保教育。     

儿童安全问题十议

儿童安全问题十议金磊，金硕（北京减灾协会，天津医院创伤中心）目前，职工家庭中独生子女占了相当比例，这些孩子们的健康安全问题维系着千百万家长的心绪，因而与未计划生育时代相比，理应得到社会与家庭更为重视的关注。１儿童的居住环境与人为灾害的预防小儿的住房要...