ASBR法研究进展与展望

综合论述了ASBR法的工作原理、特点及研究现状 ,展望了ASBR法在废水处理中的应用前景。     

教育学的学科定位重勘及其当今格局重估

教育学作为一门现代学科分类图景里的人文社会科学,在其诞生之日就具有着观念论(Idealism)的烙印,如果不首先对它的这一本质特征进行充分而透彻地认识,就难以做出具有民族文化特性与国家社会特色的教育学来。教育学从上世纪初引进我国至今已有一百年多的历史,但至今学界对其学科特色的定位仍然不甚清晰,尤其在教育学的理论特性与实践特性上始终还未达成共识。这样一种对学科本质特性的"多种声音"并存的状态其实并不利于它的发展,尤其若在本学科的基本理论匡定上不仅谈不出中国教育学的不可替代性到底是什么,而且还在只是一味追随英美式教育学抑或欧式教育学,又间或参考一下邻国的日式教育学,等等,这些不从本国本土文化脉络发展特征出发的时尚教育学最终都不可能建立起具有中国气象的教育学来。     

信息技术与学科教学有机整合的几点思考

信息化社会,教学方法改革势在必行。如何将信息技术与学科教学进行有机整合,利用好信息技术工具,备好每一节课,教好每一节课,发挥课堂的最高效率,这是新时期每个教师必须深入探究的一个问题。     

陆生无脊椎动物监测土壤重金属污染

随着农药、杀虫剂的大量施放，土壤重金属污染也正在日益严重，土壤重金属污染正在日益受到人们的关注，如何利用土壤动物监测这些污染具有极其重要的意义，而陆生无脊椎动物对于监测土壤重金属污染起到重要的作用。文章综述了陆生无脊椎动物监测土壤重金属污染的研究进展。     

燃烧源可吸入颗粒物的研究进展

可吸入颗粒物是目前我国城市大气环境的首要污染物，以煤炭为燃料的锅炉是主要污染源，燃煤过程可吸入颗粒物的形成及控制研究受到越来越多的重视。本文介绍了大气颗粒物的分布、危害、来源以及燃烧源可吸入颗粒物的控制及研究现状，并提出了可能的研究趋势。     

关注初中历史教学中的合作不作为现象——由一节失败的历史课所想到的

本文由一节失败的初一历史合作学习课感受到了合作学习中的不作为现象,并对这一现象进行反思:处于一个组的学生并不一定都在合作;要对学生进行有效的合作学习训练;小组合作中适当引入奖励和竞争机制;合作学习任务要适合学生的心理和年龄特点。     

初中地理利用发散思维开展学科整合教学的尝试

地理是一门综合性很强的学科。地理与其他学科有着非常紧密的联系,从地理与数学、语文、物理和音乐等方面阐述了学科整合的有关方法和体会。     

运用红色资源加强老区高校中共党史特色学科建设

红色资源是中国共产党领导全国人民在革命与建设实践中形成的精神及物质遗存。红色资源与中共党史学科的研究对象具有概念一致性,且与党史学科在价值功能上具有重合及促进关系,因而是中共党史学科的优质学科建设资源。老区高校植根于红色资源富集的革命老区,拥有建设中共党史学科的突出红色资源优势,有必要积极引入并有效运用红色资源以加强地方党史研究、推进党史专业教学、培养特色专门人才,以形成中共党史学科建设自身的特色优势。     

气候环境试验技术进展及其应用探讨

本文简要分析了气候环境试验技术进展,详细论述了气候环境试验技术的应用,以期促进我国气候环境试验技术水平的进一步提升。     

“《京华时报》:雾霾门诊首亮相治病治霾两手抓”

正随着雾霾在许多地方肆虐,相关疾患也在增多,医院开设专门的"雾霾门诊"并开展相关科普很有必要。对公众而言,将会学到自我预防和保健,了解"咳嗽、流鼻涕、嗓子痛"不全是感冒,病源不同须区别就诊。对医生来说,"雾霾病"将是一个新学科——成都医院的"雾霾门诊"由呼吸科、耳鼻喉科、心血管科、中医科