利用教材资源提高学生能力的几点体会

本文依据人教版高中生物教材,归纳了在教学中充分利用教材资源来提高学生能力的几点体会。     

浅谈环保信息化项目的管控模式

<正>随着对环保信息化投入的逐年增加,其模式也逐渐成熟。目前信息化项目常见的管控模式有以下三种。直管模式由甲方直接管理多个乙方。该模式直接成本较低,沟通快捷;但不足之处在于这种模式对甲方项目组的咨询、设计、协调、项目管理等综合能力要求较高。这种模式适     

高中数学阅读的重要性

本文从数学阅读能充分发挥教科书的作用,数学阅读将使数学不再难学,数学阅读使人终身受益等方面阐述数学阅读的重要性,旨在强调教师应重视学生阅读能力的培养。学生具备了数学阅读能力也就具备了独立获取数学知识的能力,这是提高他们数学学习效率的关键,也是"终身教育,终身学习"教育思想的落实和贯彻。     

美术欣赏教学中感知和形象思维能力的培养

感知能力是人类存在和发展的基本能力。而人的感知系统中,尤以视觉的作用最为巨大。形象思维主要是依凭形象进行的思维,是人类的一种重要的思维能力,而且被认为是与人的创造能力有着密切关系的一种思维方式。美育有助于发展学生的感知能力和形象思维能力。因此,在欣赏课教学中,如何训练和培养学生的感知能力和形象思维能力就显得尤为重要。因为它对提高学生的美术素质、扩大美术视野、进行美术熏陶起着重要的作用。     

高职物流管理专业学生职业能力体系探析

高职物流管理专业教育必须以市场需求为导向,以培养物流领域高素质技能型专门人才为目的。但如何使学生在复杂的职业环境中,不断更新自己的基础体系、能力体系,充分体现出职业教育的适应性和延展性,这是广大高职教育工作者所面临的挑战。针对当前的许多问题与现状,笔者设计高职物流管理专业学生职业能力体系建设,为实现我国高职教育满足不断变化的社会需求起到一个抛砖引玉的作用。     

浅谈杂志型广播节目主持人的编排整合能力

本文主要围绕杂志型广播节目特点,从杂志型广播节目对主持人编排整合能力要求的特殊性,以及从"控"、"采"、"编"三个方面对编排整合能力进行了探讨。     

幼儿教师信息化教学能力的提升策略

幼儿教师应该具有一定的现代信息技术知识,但是目前幼儿教师信息化素养普遍缺乏。从教师专业发展、信息技术发展和教育实践发展的各项要求来看,幼儿教师信息化教学能力的培养势在必行。在操作层面上,可通过信息化校园文化建设、信息技术资源合理使用、搭建网络实践社区等策略来提升幼儿教师的信息化教学能力。     

就加强初中英语阅读教学的措施分析

阅读是获取知识的主要途径。初中英语教学中,阅读教学是教师关注的重点,不仅因为提高学生的阅读能力的重要性和必要性,也因为阅读教学是教学的难点。本文通过介绍阅读教学中困扰教师和学生的问题,结合教学经验与实践,提出了几点加强初中英语阅读教学的措施。     

城市圈可持续发展能力指标体系及评价方法研究

近几年，随着我国区域经济发展步伐的不断加快，城市圈建设在全国各地方兴未艾，并成为提升区域经济竞争力的强劲动力和有效方式，在我国经济社会发展中发挥着举足轻重的作用。然而在各城市圈经济快速发展的同时，也面临着一系列重大问题，主要表现在人口增长、环境恶化、水土资源减少、能源及原材料短缺、产业结构滞后、圈内各城市发展差距加大等。这些问题在不同程度上削弱了各城市圈可持续发展的综合能力。     

炼化承包商关键岗位安全能力考评指标体系研究

为实现炼化承包商关键岗位安全能力的准确评估,借鉴国家和炼化企业相关要求以及人员安全能力的研究成果,建立了能够客观系统地反映承包商关键岗位员工安全能力的量化考评模型,构建了管理层与作业层的安全能力考评指标体系,包括7个一级指标、44个二级指标、52个调查问卷题及1 932道个人测试题的炼化承包商关键岗位安全能力考评体系,同时调研了考评指标体系涉及的岗位及工种类别、建立了计算模型、开发了考评系统软件并应用于某炼化企业。结果表明:该研究成果实现了有效的承包商关键岗位员工安全能力考评,在严把人员入场及动态监管承包商方面为企业提供有力支持。