论生态文明法治建设的六大环节和重点

我国生态文明法治建设正在如火如荼地运筹帷幄,任何工作均须找到突破口和抓手,在生态文明法治的系统工程中,可以《宪法》对生态文明建设作为国家意志的确立为前提,进而以确立建设生态文明的立法目的、生态文明建设的社会动员和参与、生态环境保护的行政预防管制、生态环境风险管理和应急救援、生态损害的求偿修复等重点环节为主要切入点。     

简论幼儿环境保护教育问题

阐述了对幼儿进行环境保护教育的重要性，根据幼儿特点，从环境道德和义务两方面进行潜移默化教育；加强此项教育的实践，不断总结经验，提高幼儿教师的环境保护素质，完善教材，作好家庭和社会的配合，推动幼儿环保教育工作。     

经验与启示：发达国家生态教育的覃思

发达国家生态教育起步早、发展快,在教育理念上有可借鉴之处,其生态教育有律法严明机制长效、横纵交贯体系完备、角色多元相融互补等主要表现,也体现出了知识认知与行为养成相统一、显性教育与隐性教育相统一、整体性与针对性相统一、法律约束和道德规范相统一等鲜明特点。对我国生态教育的启示是:健全教育保障,顶层设计与基层摸索相结合;丰富教育内容,统一目标与分层教育相结合;创新教育手段,知识认知与实践体验相结合;强化教育成效,德育引导与制度规范相结合,这对推进我国生态教育事业的发展具有重要意义。     

工艺安全警示灯

<正>安全装置带来的问题图1展示了冬天下雪很多的美国北部某城镇上的一处消火栓。一根金属杆垂直固定在消火栓的左侧,用来标注消火栓的位置,见图2。金属杆的顶端装有一面旗子,这样消火栓本体即使被积雪覆盖,消防员也能找到它。由于旗子对消火栓位置的标示,降低了消火栓被除雪设备损坏的可能性,同时它还提醒人们,不要把车停放在可能会堵塞消火栓通道的位置上。可以说,旗子就是一种安全装置,有助于人们找到积雪覆盖下的消火栓。很显然,这个安全装置也带来了一个问题。这根金属杆穿过     

民众环境意识是环境教育的核心与目的

当前“低碳经济”、“低碳生活”等理念在众多媒介有大量的表述和宣传报道。但抽样调查显示，实际上广大公众对于“低碳”的认知却颇有一些不甚清晰明了。概念的模糊性及不确定性，势必影响并阻碍我们积极倡导和实践推进生态文明建设，努力实现清洁发展、安全发展、绿色发展及可持续发展。     

缤纷环境 教育描绘——红色美国篇

环境教育，作为环境保护的有效途径和手段之一，越来越被世界各国重视。今天，各个国家的环境教育虽然有着各自的特点，但目的都是要提高国民的环境意识。这就犹如不同的画家各自运用不同的色彩、技法在同一幅画布上描绘一幅环境教育的蓝图。     

以《环境》为教材

获得ISO14001:2004环境管理体系认证的东莞卡妮尔照明事业有限公司以<环境>为教材,对员工进行环境教育.     

清末高等职业教育学制的建构研究

清末新政时期,政府先后颁布了《钦定学堂章程》和《奏定学堂章程》。《钦定学堂章程》的出台意味着中国近代高等职业教育学制的萌生,而《奏定学堂章程》的公布则标志着中国近代高等职业教育学制的奠基。两份《学堂章程》的颁行,为清末高等职业教育建构了一个以专业教育和技术教育为主、技能教育为辅的学制。清末高等职业教育学制的建构,对中国近代高等职业教育的发展有着重要意义。     

二十年环保宣教路

办环境科普刊物，是向人们普及环境科学知识。“教育者先受教育”，我在二十年编辑生涯中，时刻都在受教育，也时刻践行着普及环境科学知识的使命。     

河源：首批市环境教育基地命名

近日，河源市环保局、市委宣传部、市教育局联合命名河源市污水处理厂、河源市市区城南污水处理厂为河源市首批市环境教育基地。至此河源市已成功创建省环境教育基地2个，市环境教育基地2个。