关注气候变化：新形势，新选择——第四届环境与发展中国（国际）论坛侧记

2008年10月18-19日，以“关注气候变化、推进节能减排、防治大气污染、促进国际合作”为主题的第四届环境与发展中国（国际）论坛在北京隆重召开。环境保护部部长周生贤做了题为《让中国人的呼吸更加甜美——北京奥运会给我们的启示》的主旨报告。报告指出，北京奥运会的环境质量保证工作，为发展中国家的大气污染防治提供了一个值得研究和借鉴的案例。     

初中化学学习小组合作教学的探究

合作学习在初中化学教学中的应用非常广泛,是新课标倡导的重要学习方式之一,符合现代教育的相关要求,能够全面提高学生的学习效率,培养学生的自主探究能力,改善传统而沉闷的教学课堂氛围,帮助学生形成一个良好的心理状态和学习习惯。在简要论述合作教学几个具体方法的基础上,对如何提高合作教学的整体水平进行探究,希望能够为今后的化学实践教学提供更多的理论依据。     

中欧合作的结晶，开创广阔的前景

中欧环境管理合作计划(EMCP)将于2005年9月16日结束。为做好项目总结工作，2005年3月24日-25日中欧环境管理合作计划(EMCP)信息管理与开发应用项目汇报会在北京召开。会议由EMCP—IDP中方经理傅小锋博士主持。EMCP欧方主任兼IDP欧方经理Alan Edwards先生和EMCP中方副主任彭斯震博士出席会议．并作了讲话。IDP项目专家参加会议并作了工作汇报和交流。彭斯震博士首先回顾了EMCP项目的总体情况，并对IDP项目开展以来取得的成绩给予了肯定，指出可持续发展信息网建设、ACCA21英文网建设等信息收集和发布以及网络平台的建设项目对于增进国内外可持续发展信息的交流、提高公众可持续发展意识，推动可持续发展进程具有重要意义。     

我国环保组织国际化的机遇和挑战

本土环保民间组织作为我国环境保护的重要力量,除进行环境意识普及、教育、宣传活动、推动公众参与环境保护领域活动、运作有关自然资源和环境保护的项目等活动外,还积极进行环境保护有关的国际交流活动.世界自然基金会(简称WWF)1979年成为第一个来华工作的国际环保民间组织,开启了我国本土环保民间组织国际合作的进程.     

可持续发展教育专业区域中心的提出与案例研究

2005年6月,联合国大学在日本召开会议,决议开展“可持续发展教育专业区域中心”项目。该项目计划在世界的不同区域,建立可持续发展教育专业区域中心,动员许多不同的参与者和机构合作进行可持续发展教育,相互学习和交流,促进可持续发展教育的国际合作。     

对合作学习有效性的思考

新课程改革以来,合作学习方法被广大教师普遍采用,虽然取得了不错的效果,但是在课堂教学中也出现了一些问题,即教师容易将合作学习流于形式,出现过"热"现象。针对这一现象,笔者提出了几点对策:建立合理的合作小组;培养合作学习的习惯;抓住小组合作学习的契机;摆正教师的角色位置。     

浅谈中小学合唱训练

素质教育是当前学校教育的重要组成部分,合唱训练是音乐教育的一部分,是提高素质教育、学生的合作意识的重要手段之一,也是对音乐作品的二次艺术创作。     

告别“传统”，提高实效-浅谈小学英语小组合作学习中 存在的问题及对策

小组合作教学是英语新课程提倡的一种有效学习方式,被许多教师所运用。小组合作教学以学习小组为基本形式,但我在实际教学过程中发现,现行的小组合作学习中常常存在一些问题。本文就这些问题进行分析,同时提出相应的对策,促使提高英语小组合作学习的效率。     

小学语文教学中培养学生合作能力的方法

加强培养学生的合作能力是教学任务之一。在小学语文教学中必须加强老师和学生之间的密切互动合作活动,从而培养学生的合作能力。对小学语文教学中培养学生合作能力的方法进行了探讨。     

浅谈初中体育课程中篮球教学的合作式体验

篮球运动作为初中体育教学的基础项目,深受广大学生的喜爱。在新一轮的教育改革中,构建以先进教学理念为指导的合作学习模式,可以提高篮球教学的质量,促进体育教学的不断发展。