生活化作文教学初探

习作表达是语文教学中的一项重要任务,然而这也是教学中的难点。学生最怕的就是写作文。生活是习作的源泉,只有为学生创设生活化的习作情境和体验,学生才能写好作文。本文主要从习作素材、习作指导和习作点评三个方面对生活化的策略进行了探讨,希望对提高习作教学效率有所帮助。     

浅析提高小学语文课堂教学效率的策略

众所周知,课堂是语文教学的主阵地。随着教育教学的不断发展和新课程改革的不断深入,对语文课堂教学提出了更高的要求。因此,如何提高课堂的教学效率成为了广大小学语文教师普遍关注的重要问题。本文中笔者结合自身的教学实践,对这一问题进行了详细的探讨,旨在为广大同仁的教学提供一些借鉴,进一步提升语文课堂的教学效率。     

小学美术课堂的互动教学模式构建研究

新课改以来,随着素质教育的不断推进,传统的课堂教学模式发生了翻天覆地的变化。在现行的教育体制下,人们的教育理念正在逐步改变,多媒体网络课堂、师生互动、课外实践等也同时得以广泛应用。通过对当前小学美术课堂教学现状的分析,结合相关经验,就互动教学模式在小学美术课堂中的构建作出浅要论述。     

舞蹈律动在小学音乐课程改革中的应用分析

音乐课程是培养学生艺术气质的主要途径,是提高学生审美能力,丰富学生内涵,陶冶情操的重要科目,因此,为了达到素质教育的目标,必须从基础做起,提高小学音乐教学的有效性。将舞蹈律动应用于小学音乐教学中,能够有效地活跃课堂氛围,吸引学生兴趣,调动学生学习音乐的积极性,进而有效地提高小学音乐教学质量。     

有效阅读“三部曲”——对小学高年级语文阅读有效性的思考

"阅读"是人类吸取知识、获取信息的重要手段,也是人类认识周围世界的途径之一。阅读作为语文学科的一个重要分支和组成部分,它的教学效率对于提高小学语文教学质量有着至关重要的影响。那样,怎么才能有效地引领学生去阅读,去感悟,去挖掘自身个性,情感和创新能力呢?主要分析了语文阅读教学现状,并采用整体感知,部分理解和整体深化"三步走"的方式,尝试实现有效性阅读教学。     

有效运用电子白板,优化小学语文教学

交互式电子白板正是将多媒体教室和传统"板书"融合在一起,实现教师与学生课堂上的多元交互。随着交互式电子白板在语文教学中的运用日渐普及,利用多元化教学手段,充分发挥学生的阅读想象和鉴赏能力,丰富了学生的经验,开阔了学生的视野,更令学生的思维不再固定于一个狭小的范围,课堂由此变得更加缤纷多彩。     

有效的语言输入 别样的语言习得——小学英语课堂有效语言的输入

语言的交流也就是语言的输入和输出,能迅速加深、巩固学习者对第二语言的印象。对于小学生而言,课堂上教师在各种情境下的直观语言输入,通过直观而形象的表达,能加深他们对英语概念的理解,成了他们触摸英语世界的主要渠道。教师要探究有效的语言输入,帮助学生实现语言习得,力求提升学生英语的实际交际能力和综合语言的运用能力。     

小学美术与优秀民间艺术的结合方案研究

《义务教育美术课程标准》中提出,"广泛利用校外的各种课程资源,包括美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术作坊等。学校与美术馆、博物馆以及社区携手,开展多种形式的美术教育活动。"以小学美术优秀民间艺术课程资源开发的研究方案为切入点,探究了从家庭、校外、节日以及艺人的角度开发和利用优秀民间艺术的具体方案。     

小学语文教学现代化实施的有效策略

现在社会信息飞速发展,教育面临着非常严峻的挑战,对语文教学进行现代化教学改革势在必行,其中小学的语文实行现代化的教学已经被众多小学纳入到语文教学当中,笔者从事多年小学语文教育事业,以下本人对语文教学现代化实施的三个重要方面进行分析:1.教育思想的现代化;2.教学内容的现代化;3.教育形式的现代化。给小学语文教师在语文教学中有效地实施现代化教学做一个参考。     

浅谈新课程背景下的小学体育教学

随着课程改革的不断深入与发展,课堂教学也发生了革命性的变化。体育教学也是一样,教师改变了传统的讲授、灌输式教学模式,尝试运用自主合作、探究式教学方法。教师应全面落实学生在课堂教学中的主体地位,为学生的自主学习创设生动、趣味的情境,为学生提供展示自我、发挥个性特长的平台,使学生形成健全的身体素质和高尚的人格品质,从而提高体育教学质量,落实体育教学目标。