关于小学思想品德课案例教学法的探究

案例教学是一种特殊的教学方法,即在教师指导下,根据教学目的的需要,采用案例来组织学生进行学习、研究、锻炼能力的方法。在思想品德教学中采用案例教学法,可以加强思想品德教学的形象性,强化学生的认知,提升思想品德教学效率。本文分析了思想品德课上的案例教学法之内涵、意义与运用方法,希望可以为广大思想品德教师提供一些借鉴。     

新课改下提高小学语文教学质量的对策

在全国小学语文教学课程改革的背景下,伴随着改革的步伐,涌现出了一些新的教学理念,在这些理念的指引下,小学语文教学的目标越来越明确。新的课程教学改革,对过去的教学方式发出了挑战,也提出了更高的要求,笔者在本文中围绕如何提高小学语文教学质量这个问题,在新课改的前提下积极探寻更加适合时代发展要求的教学方法的思路和理念。这些思路和理念将会成为提高小学语文教学质量的重要理论依据。     

优化常态课堂 提升教学实效——浅谈小学英语常态课教学

随着改革开放的不断深入,我国和世界各国的政治、经济、文化交往日渐频繁,英语作为一门世界通行的外语,在国际交往中起到了较为重要的桥梁作用。在这种现实情况下,我国大力普及英语教育,并且对英语课程进行了改革,以期能够实现最优的教育效果。课堂教学作为最为主要的教学方式,所起到的作用是无可取代的。因此,如何在常态课堂中提升教学质量,已经成为教育者所面临的重要问题。     

咪咪猫给人类的一封电子邮件

这几天,森林里出现了一个怪现象,动物们的身体明显地胖了起来,而且大家三天两头闹肚子疼,甚至有一个小动物还因肚子疼而身亡了呢!动物们一个个心急如焚,生怕自己也遭遇不测。于是,大家便去找长颈鹿伯伯帮忙。他们来到长颈鹿伯伯家诉说道:"长颈鹿伯伯,这几天大家老闹肚子,身体明显越变越胖,小兔妹妹死了,这该怎么办好呀？""哎呀!这几天你们吃过喝过什么没有？"长颈鹿伯伯瞪大眼睛问道。"只吃了家门前的青草还有河水!""我知道了,你们先回去,我过两天再给你们答复。"     

小学生大智慧：把“一枝黄花”变成杀虫剂

一个偶然的机会，合肥市49中两名小学五年级学生马新元和王闻捷看到报纸上千人再战“一枝黄花”的新闻报道，难对付的“一枝黄花”引起了两人浓厚的兴趣。他们了解到，“一枝黄花”目前还没有天敌，虫子不吃它。“能不能将一枝黄花的汁液喷洒到蔬菜上，来驱赶或伤害虫子，从而保护蔬菜呢？”在实验室泡了6个月后，马新元和王闻捷终于成功提取汁液，找到灭虫的最佳浓度，他们发现，这种“一枝黄花”杀虫药杀虫率可达95％，而且对人畜无害。凭借这一论文，2009年4月底，两名小学生捧回了合肥市参加全国科教创新大赛26年来的首枚金牌。     

绿满校园——记福建省厦门市东渡第二小学环境教育实践

福建省厦门市东渡第二小学在实施素质教育过程中,将环境教育作为一项重要内容来开展,激发学生关注环境,认识人与环境的关系,从小树立保护环境意识,积极参加到改善环境以促进可持续发展的活动中。     

爱护我们可爱的家——地球——浙江省环保活动小学组一等奖方案

我们居住的地球是个可爱的大家庭，有美丽的蓝天白云，辽阔的山河湖海，有青翠的花草树木……创造了灿烂的科学文化，而在科技飞跃发展的同时，自然却受到了污染，环境遭到了破坏，大地在叹息，地球在哭泣，我们可爱的家在危难中！     

让草木洋溢情感—谈谈小学校园植物“身份证”的制作

37教育学原理告诉我们，客观环境的影响在人的身心发展中起着决定性的作用。学校，作为一种特殊的环境，在青少年儿童的发展中，更是起着主导作用。优化学校环境，实施“在环境中的教育”，自然成了当今教育改革的热门话题。笔者认为，学校环境的优化，必须在现代教育理念指导下，坚持美化标准，努力增强现代感，更重要的是应力求增加人文含量——让一草一木洋溢情感。给校园植物挂上标识牌是学校的常见作法，但多见充盈生物专业知识的文字，单调乏味，晦涩难懂。就小学校园而言，如果针对现代儿童的思想实际和心理特点，给花草树木挂上集知…     

如何有效布置小学语文作业

作业是小学语文教学中必不可少的一项内容。然而,在当前的教育形势下,传统作业枯燥、繁重的弊端尽显,越来越多的人开始呼吁减轻学生的课业负担,布置作业。本文中笔者结合自身多年的教学经验,对小学语文作业的布置原则和有效策略进行探究,希望能够起到抛砖引玉的作用,促进作业布置的合理化、科学化。