污染治理投资质量与回报量化分析

从环境污染治理投资的相关因子和系数分析入手，对治理投资质量和效果分别建立了量化函数关系，用此计算结果与理论标准值比较，则可确定其投资质量与回报结果。     

进口物品固体废物属性鉴别探讨

随着我国经济持续快速发展，各种生产资源需求日益旺盛，在优惠政策的支持下，国外固体废物原料不断进入我国市场，一定程度上弥补了我国生产资源的不足，促进了循环经济的发展。但进口固体废物原料必须符合我国法律规定。我国对固体废物进口的管理非常严格，进口固体废物的管理需要海关、环保、工商、检验检疫等多个部门的密切合作。实际当中，对某些进口物品的固体废物属性需要通过专门的鉴别才能确认，结合一个进口“铅矿砂”的实例，对该物品的固体废物属性进行探讨，提出物品固体废物属性鉴别的基本流程。     

论我国气象法的属性及气象资源

就我国气象法，提出了它的三个属性－经济，行政，国际，并讨论了气象资源服务的四个方面：经济建设，国防建设，社会发展和人民生活。     

人口容量理论与量化方法研究进展

可持续发展是人口、经济、资源与环境协调发展的基本战略，其中人口容量是区域人口、经济、资源与环境协调发展研究中一个最实际最首要的问题。本文从资源与环境角度出发，结合人口学对人口容量的有关理论和量化方法进行了综述，指出其存在的问题，展望了发展的趋势，旨在为区域可持续发展提供科学的理论基础和依据。     

环境价值及其量化是综合决策的基础

该文介绍了环境价值的基本概念，以及环境价值的计量方法，对在损益分析，资源核算，环保计划以及环境管理综合决策中如何应用环境价值及其量化进行了详细的论述。     

初探环境信息污染对人类的影响

文章详细阐述了环境信息污染的含义、特征和类型。探讨了环境信息污染与环境污染的异同点。环境信息污染主要是指环境信息对人脑思维干扰或阻塞后 ,产生的对人体的负面效应 ,常呈现为人群的不连续性和非均匀性污染 ,是具有点状分布特性的特殊污染类型     

探索学习的必要条件——变异理论发展的新动态

基于新近的探索和研究成果,变异理论指出,教育界须正视目前存在的"去教学化"倾向,强调教师关注学习内容和由此设计有效的教学过程是学习的必要条件。教师须澄清学习内容和学生经验,从中识别关键属性,围绕关键属性实施有序的变异策略,使学生审辨事物的关键属性。变异理论特别强调,对比策略是多种变异策略中的基础和关键。     

第一讲 从可持续发展到环境化设计

环境化设计（Design for Environment），即：指在产品整个生命周期内，在保证产品应有的功能、使用寿命、质量等要求的同时，需要着重考虑产品的环境属性，减少环境污染和能源消耗，实现产品和零部件的回收再生循环或者重新利用。它的三个最重要方向分别是低毒性、低耗能与低资源需求。     

高等教育机构抑或中等教育机构：美国公立初级学院办学属性考辨

自19世纪末以来,初级学院在美国教育系统中的办学属性一直备受争议,国内学界长期以来将初级学院视为美国高等教育系统的一部分,美国学界则将初级学院视为介于高等教育与中等教育之间的过渡性机构。从公私立初级学院的发展变迁历史、立法规定、组织与经费管理等方面研究显示,美国初级学院不仅仅是美国高等教育结构转型的产物,也是美国高等教育与中等教育系统关系重组的副产品。其中公立初级学院在性质上基本可以归结为高中教育的延伸,并不属于高等教育的范畴。在各州办学实践中,公立初级学院已逐渐被纳入美国公立学校系统之中,成为中等教育系统的组成部分。     

项目建设中安全投入产出量化分析

运用比值分析方法,对100 kt/a碳四分离装置建设过程中的安全投入所产生的效益进行了量化分析,促使决策者加大对项目建设的安全投入,制定和实施有效的风险控制措施,在长达18个月的施工中,实现了安全受控。