也谈初中英语教学中学生英语交际能力的培养

英语教学,不仅仅是要教会学生单词、句型、语法和修辞,更重要的是要培养学生综合应用的能力,尤其是英语交际能力,以便让他们在生活中能够顺利、准确地表达。这不仅是教学的需要,也是素质教育的要求和培养目标,更是培养合格人才的基本出发点。     

浅谈小学英语教学中的“听与说”

本文研究了在英语教学的起始阶段,小学生英语听说能力培养的必要性、重要性及可行性。学生需要在教师引导下不断积累语言因素,扩大操练面,激发英语学习兴趣,养成英语学习习惯。     

文化引领 活动创新 教研助推

家园栏的创设,为家长参与幼儿园的教育活动架起了互动的桥梁,是向家长传递幼儿园及孩子信息的"窗口"。     

电视访谈类节目主持人的追问艺术

在电视访谈节目中,主持人的"轴心"作用不言而喻,他承载着节目的起承转合,也建立起了嘉宾与受众联系之间的桥梁。一个访谈节目的好坏多数都在于节目主持人的采访能力。比如:主持人的提问是否合理?话题讨论是否深刻?是否脱离受众而盲目的采访等问题。本文就以上述问题进行研究,提出了"追问"这一引导方式,分析其在电视访谈节目中的必要性和技巧性。     

通过折纸活动提高学生的艺术创造力

折纸是小学美术手工课的重要内容,通过折纸活动能培养学生的美术观察能力、美术想象能力与美术创造能力,从而提高学生的艺术创造力。     

讲究教学艺术,提高教学效率

教学的艺术,不是简单的形式的追求过程,而是在学生认知规律遵循的丰富多样性的前提下,使学生提高能力,获得知识,完成教学任务。在教学中,教师应根据学生、教学内容的特点,综合运用好多种多样的教学手段,注重教学的艺术性,充分调动学生主动性和积极性,不断优化课堂教学,从而促进教学效率的提高。     

全球四分之一哺乳动物面临灭绝危机

世界自然保护联盟近日在巴塞罗那举行的世界自然保护大会上公布的最新调查显示，全球近四分之一的哺乳动物正面临灭绝危机，人类活动导致哺乳动物栖息地退化或消失是造成这一危机的重要原因之一。     

几种网格数据处理方法的应用与评述

对于利用网格布点所测得数据的处理,可采用积分法、趋势面法、多项式法和平均值法,各种处理方法各有其特点。平均值法计算简单,各个网格权重相同,意义明了,但精度不高;积分法和趋势面法考虑到了位于中心的网格对整个区域的贡献率大,组成的三角形多,统计时利用次数就多,边缘的网格数据利用次数少,物理意义明确。积分法还可计算总量,趋势面法可以在图上表示区域分布及变化趋势;多项式法除了计算其平均值外,还可模拟测定值,可计算测得数值序列趋势值和偏差值,分析污染物分布及变化情况。使用时要根据分析对象的物理意义及研究目的不同,选择不同的数学模型和计算公式。     

地下空间在节能减排中的应用及展望

在能源短缺和环境污染的双重压力下,我国出台多项措施加大节能减排力度。总结概括了地下空间的几种类型,认为盐岩洞穴、废弃矿洞、废弃油井、枯竭油气层等地下空间经过技术改造,可以埋存CO2、固体垃圾、废弃核原料,储存油气,地热利用等,能创造可观的社会价值和环境保护效益,可作为节能减排的一种有效措施。以山东地区为例,调研分析了山东多处地下空间利用现状,给出了地下空间的三种发展方向。     

Fe(Ⅱ)活化过硫酸钠深度处理工业园区污水处理厂出水

采用Fe(Ⅱ)活化过硫酸钠(PS)技术对工业园区污水处理厂出水进行深度处理,通过响应曲面法考察了PS/COD、Fe(Ⅱ)/PS和pH对COD和TOC去除率的单独和联合效应.利用紫外-可见扫描、凝胶色谱及三维荧光等手段表征深度处理前后的有机物特性变化.结果表明,PS/COD和Fe(Ⅱ)/PS对COD去除影响极显著;而PS/COD、Fe(Ⅱ)/PS和pH对TOC去除均有显著影响.PS/COD和pH联合效应对COD去除影响显著.最优工艺条件PS/COD比3.47、Fe(Ⅱ)/PS比3.32、pH 6.5时,COD和TOC去除率为50.7%和60.6%.Fe(Ⅱ)-PS氧化能将大分子有机物转化为小分子,削减类蛋白质、类富里酸和类腐殖酸的含量.