如何实现初中思想品德课的师生互动

结合多年实际工作经验,对初中思想品德教学进行了讨论,分析了初中思想品德教育的现状。     

论如何构建高效有序的高中历史对话教学

在我国,历史教学工作几乎贯穿了小学到大学的全部课程体系。尤其历史作为一门高考考核科目,使得高中历史教学工作被赋予了更加特殊的意义。而历史对话教学模式作为一种新型教学模式对于高中历史教学有着极为重要的意义。本文介绍了历史对话教学模式基本概念,指出了目前历史对话教学模式所存在的不足,并给出相应改进建议,供相关专业人士探讨。     

提高习题讲评课效率的措施

在习题讲评课中教师应讲究讲评策略,利用学生说题、师生拓题的方式使课堂脱离枯燥,克服习题讲评中存在的一些低级的、无效的讲练,使学生的主体能动性在习题讲评课中得到充分发挥,从而提高习题讲评课堂教学效率。     

培养学生快乐作文的方法

作文教学是小学语文教学的一个难点,也是一个重点。教师应该积极开展自主对话式课题研究,自主对话式教学迎合学生天性好奇的需求,学生充满奇思妙想,才会快乐地写作文。快乐的对话过程,能激发学生习作的灵性,从而写出富有童真、童趣、童心的个性化语言,在快乐中收获自信。     

案例剖析 师生互动 安全培训课堂教育亟须盘活

如何在课堂教学方面要拓展思维．改进教学方法和形式．是提高安全教育培训质量的一个关键环节。笔者以为应从以下几个方面进行创新实践．以此提高安全培训的实际效果。     

学生与长者的对话:事业与需求是紧紧连在一起的

韩启德说,我们国家现在发展最需要的是什么呢?我认为最需要的是人才。"所以我想,在我们这个国家,大学生不是太多,而是太少了,我们需要大学毕业生来做的事情太多,而不是没事干。"     

汲取有利因素,开展幼儿美术欣赏活动

美术欣赏是愉快的、能令人产生无限想象的审美探索过程,充分发挥信息技术的辅助作用,不断探索与运用新的教学方法,汲取有利因素,让幼儿对美的敏感性和创造性在美术欣赏活动中得到更大程度地激发,让经典美术作品凸显其审美价值。     

国家环保总局副局长潘岳《对话》现场严厉批评重化工发展方式

国家环保总局副局长潘岳日前接受央视二套《对话》栏目专访时认为，中国作为“世界工厂”难以成立。“大量数据表明中国国情撑不住传统的工业化发展，因为我们在人口、资源、环境、结构上撑不住。我们的人口，自1958年以来增长了一倍，也就是说7亿到了15亿，我们的土地流失了一半，600多万平方公里变成了500多万平方公里。70％的江河水系都受到了污染，还有更重要的是我们的能源、资源，我们的资源再过若干年以后大部分都得依赖进口。”     

增强社区自治 拓宽公众参与思路——记一次社区环境圆桌对话会议

面对社区的环境问题,相关环保主管部门在常规环境监察执法的过程中有时忽视环境问题利益各方的沟通与交流,公众缺乏知情权和参与机会,不利于环境问题的彻底解决,不能有效消除公众的疑虑和缓和社会矛盾。为了更有效地协调环境问题的各方利益,鼓励公众参与环境保护,促进环境问题的有效解决,国家环保总局宣教中心于2006年启动并组织实施了“社区环境圆桌对话项目”,该项目为解决社区环境问题提供了一种新的选择,它为政府部门、社区公众和有关企事业单位搭建了平等对话解决环境问题的平台,开拓了环境执法部门、社区管理者的工作思路,通过开展平等、公开的对话协商,平稳解决环境问题,保障了公众的知情权、参与权、表达权和监督权,实现了政府行政管理与基层群众自治的有效衔接和良性互动,通过社会各界及居民的广泛参与,增强了社区的自治功能,也是构建和谐社会的有益实践和重要补充。