基于多层次集对分析的退役铀尾矿库区浅层地下水污染风险评价

退役铀尾矿库区浅层地下水污染风险评价体系存在不足。根据库区污染物的垂向迁移过程划分3个理想层并逐层进行污染风险分析,整合常用地下水污染风险的评价方法建立评价指标体系。为降低评价系统的不确定性,在采用层次分析法确定各层指标权重的基础上,由指标层确定系统层的综合指数,将该综合指数当作观测值通过直线形测度函数确定系统层未知测度评价矩阵,由此建立了污染风险评价等级与集对分析联系数的对应关系,并进行集对势分析呈现风险态势,构建退役铀尾矿库区浅层地下水污染风险评价体系。通过评价实例验证了构建的退役铀尾矿库区浅层地下水污染风险评价体系可行,评价结果属于中等污染风险等级,且集对势分析结果表明实际系统的污染风险态势较低。     

层次分析赋权法在城市空气质量排名中的应用

通过对空气质量排名中常用的综合指数法的优缺点进行分析,提出了一种基于层次分析法的加权综合指数排名方法,根据每种污染物的重要性不同,赋予各污染物相应的权重,进行了城市间排名测算分析。结果表明,加权综合指数法兼顾了各项污染物对空气质量的贡献,又能够重点突出主要污染物的贡献,各城市间可比性强,能够客观、准确、公平地反映不同城市间空气质量状况差异,能满足当前中国城市环境空气质量排名工作的需要。     

核电厂应急监测能力评估指标体系构建

基于核电厂应急监测的任务、内容、区域、范围等因素,结合我国相关法规、标准要求,建立了核电厂应急监测能力评估指标体系。该体系以监测组织机构和人员的协调性、监测设施和设备的有效性、监测程序和方法的可行性、监测数据质量和应用的可靠性为一级指标,下设10个二级指标和35个三级指标。采用层次分析法对一、二级指标权重作评估,采用比例分配法对三级指标赋值,得到核电厂应急监测能力的总体评价。     

高校开设环保必修课好在哪——安徽师范大学首次将环保教育作为本科学生必修课

新学年伊始,安徽师范大学正式将环保教育列为全校学生公共必修课程,包括文、理、工以及艺术类专业的所有本科学生都必须选修一门环保教育的规定课程,并需要修业合格取得学分。据悉,像安徽师大这样把环保教育全面作为学生必修课程的高校,在全国还是第一家。那么在高校尤其是在师范类院校开设环保课究竟好在哪昵？     

人员密集场所拥挤踩踏事故风险分级模型及预防对策

为研究人员密集场所拥挤踩踏事故的影响因素及拥挤踩踏事故风险级别与管控措施,通过统计分析2002-2018年间国内不同场所发生的拥挤踩踏事故原因,构建事故树模型,从人的因素、道路因素、环境因素、管理因素4个方面提出人员密集场所拥挤踩踏事故的20个评价指标,建立踩踏事故风险评价指标体系,基于层次分析法对评价指标赋予权重,进而构建RCM-CS模型,并依据模型对事故风险进行分级评估。通过RCM-CS模型对已发生的踩踏事故风险等级评估发现,该模型可以很好的区分不同场所的拥挤踩踏风险等级,对于预测人员密集场所风险级别及预防拥挤踩踏事故的发生具有重要作用。     

基于改进FAHP模型的煤尘爆炸危险性评价研究

为提高煤尘爆炸危险性评价的准确性,根据煤矿粉尘的物性及开采技术,针对现阶段煤尘爆炸的模糊性、复杂性和多元性特征,构造煤尘爆炸危险性的指标体系,建立优先判断矩阵。首先,应用改进模糊层次分析法确定各指标的权重;其次,借助专家打分法得到各指标的评分值;最后,应用所计算的指标权重和指标的评价值对工程实例进行综合评价,得出该矿煤尘的安全等级,为矿井防尘提供依据。实例验证表明:该方法减少了确定指标权重时的主观性,评价总体效果较好。     

企业安全生产预警技术探研

现代企业安全生产管理正在实现＂五个转变＂,即在管理对象上从事故管理向隐患管理转变,在管理时段上从事后处理向事前预防转变,在管理方法上从应急救援向预警预测转变,在管理内容上从控制伤亡向职业健康转变,在管理手段上从行政干预向法规经济手段转变。     

装甲车辆发动机环境影响因素指标分析

为综合评估环境因素对装甲车辆发动机技术状态及使用寿命的影响,分析了装甲车辆发动机环境影响因素,构建了环境影响因素指标体系,选取相关性分析方法对指标体系进行优化约简,应用层次分析法对约简后的指标权重进行定量计算,得出空气含尘量因素对发动机的使用影响最大,其次为空气温度、大气压力和负荷变化、维护保养因素影响最小的结论。     

基于层次分析法的村级工业区环境整治第三方评估指标体系研究与实践

基于层次分析法建立了包含7项一级指标和16项二级指标的评估指标体系,采用评估对象自查自评、评估组现场核查和资料评价作为评估方法,对佛山市300个村居开展了村级工业区环境整治提升第三方评估,是该领域的首次实践。评估结果列出了每个村居的任务完成情况和综合成效得分,在肯定整治成效和指出存在问题基础上,提出了六方面的整治建议,促进了基层村居积极推进整治工作。评估指标和方法可用于指导开展类似较大范围的基层政府环境绩效评估。