城区幼儿园体验式环境教育的实践研究

《幼儿园教育指导纲要》提出:"爱护小动物,关心周围环境亲近大自然,珍惜自然资源,有初步的环保意识".目前,实施环境教育已成为幼儿园的共识,渗透于主题教育和日常活动中.     

信息技术在幼儿英语教学中的作用

幼儿比较喜欢新奇的事物,喜欢动态的信息资源。随着科学技术的不断发展与普及,信息技术走进幼儿英语课堂教学已成为历史发展的必然。信息技术手段以其形象、直观、交互等功能优势极大地优化了幼儿英语课堂教学。我们要利用信息技术手段整合幼儿英语绘本资源、电子教辅、网络信息等,丰富英语教学资源,彰显信息技术在幼儿英语课堂教学中的独特魅力,培养幼儿的英语素养。     

幼儿园合作性歌唱教学活动的策略研究

合作性歌唱是幼儿园歌唱艺术中最高的表现形式之一,指通过各种不同的演唱形式,以两个或两个以上的人或小组形式合作进行演唱的一种方式。其在幼儿园歌唱教学中发挥着重要作用,能使歌曲的艺术感更强,提高幼儿的协调、合作能力。基于此,本文中笔者结合自己的教学经验和实践,从歌唱教学中存在的问题入手,以歌曲的演唱形式为突破口,就如何将合作性歌唱教学融入幼儿园教育中进行了具体探究,以期为广大幼儿教师提供一些有益参考。     

案例式园本教研引领教师专业发展

幼儿园培养教师发展的途径是多样的,但研究成果多数停留在理论上,缺少来自一线的实践案例和引领不同阶段教师发展的策略研究。在指南精神引领下,结合我园实际,我选择了案例式园本教研来提升教师的专业发展,让园本教研真正立足于教师的需要与发展。     

首家中华环境友好幼儿园在东莞挂牌

6月2日,东莞东坑金太阳幼儿园被中华环保联合会评为首家中华环境友好幼儿园,联合会副会长兼秘书长曾晓东为其授牌,并出席了该园当天组织的"6·5世界环境日"庆祝活动。据悉,中华环境友好幼儿园的创建由中华环保联合会发起,坚持环境保护从娃娃抓起,以一个孩子带动一个家庭,一个个家庭带动整个社会保护环境、保护我们的     

痴情的教育工作者——记富蕴县高级中学校长董照刚的先进事迹

正董照刚,男,汉族,出生于1958年11月,中共党员,中学高级教师,现任富蕴县高级中学党支部副书记、校长,语文教师。从教36年来,担任过15年班主任,4年教研组长,从事过15届高中毕业班的语文教学工作。连续多年被县委、县政府、学校授予优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者、优秀共产党员等称号。发表过《中小学教师评价研究报告》的论文。2007——2010年作为教研室主任大力推行我县     

幼儿园骨干教师专业信念调查研究——以广东省佛山市为例

研究主要运用调查法和访谈法对广东省佛山市500名幼儿园骨干教师的专业信念进行调查研究。结果显示,幼儿园骨干教师持有正向积极的专业信念,但在年龄、教龄以及不同性质和不同级别幼儿园等方面存在显著性差异。提升教师的专业信念,需要进一步完善幼儿园管理制度、增强社会性支持、改革教师评价方式和推动教育资源的均衡配置。     

多媒体技术在幼儿园教学中的应用与反思

当前,飞速发展的互联网多媒体技术被越来越多地应用到了幼儿教育中。幼儿的世界是丰富多彩的,他们会用眼睛去看、用耳朵去听、用手去摸、用舌头去感受这个世界。随着社会的飞速发展,生活中有了更丰富的事物来供幼儿去感受、探索,这些美丽的事物分散了幼儿的注意力,怎样才能够将幼儿分散出去的注意力集中在教学内容上呢?这时,多媒体技术就进入了大家的视野。多媒体技术的不断进步,给幼儿园教育注入了新的生命力。原先老旧的传输式教育已经逐渐退出了历史舞台,其主要原因是因为只通过声音传输教育内容,无法让学生更好地吸收知识,也无法加深学生虽新知的理解,更别说是各种能力尚不成熟的幼儿。所以,选择一种生动的、可以将知识形象地表达出来的教育方式是非常重要的。在这种情况下,多媒体技术在幼儿园教学中的应用就显得尤为重要。     

关于幼儿教师通识性知识的思考

《幼儿园教师专业标准(试行)》明确提出幼儿教师必须具备通识性知识。目前,我国幼儿教师通识性知识普遍缺乏,存在幼儿教师入职前对通识性知识不够重视,在职培训中缺少通识性知识培训和入职后接触通识性知识比较有限等现象。提高幼儿教师的通识性知识,需要在幼儿教师学历教育中增加通识性知识课程,聘用幼儿教师时加大对通识性知识的考核力度,提高幼儿教师在职培训中通识性知识所占比重,幼儿教师树立终身教育理念等。     

幼儿园活动区自制玩学具及其效用探究

幼儿是民族未来的希望,所有父母和教师都对幼儿充满了无限的期待。幼儿教育是所有教育的起点和基础,好的开始是成功的一半。由此可见,幼儿教育对于一个人的成长具有多么重要的作用。在幼儿教育中,幼儿园活动区的自制玩学具不仅能够开发幼儿的各种潜能,而且可以让幼儿获得更多的乐趣。本文主要对幼儿园活动区的自制玩学具的特点、制作目的及其在幼儿教育中的效用进行了简要的分析和探究,以期对幼儿教育的长足发展有一定的帮助。