21世纪安全专业应用型人才的培养思路与模式

高等院校对人才的培养模式取决于社会对该类人才的需求和高校在其中应起的作用等因素。笔者在对市场作广泛调查的基础上重点论述 :2 1世纪安全工程专业培养的学生应当是应用型的 ,而应用型人才的培养既要考虑到其应用需求 ,更要考虑到学科的发展和教育人才的去向。以此为目的 ,笔者提出了 2 1世纪安全专业应用型人才的培养思路与模式 ,其中 ,多层次、全方位的办学方向、实践型的办学手段、开放型的办学形式分别是该模式的前提、基础与关键。还分析了通过上述途径实现“模式”的具体做法和努力方向     

循环经济视域下资源循环科学与工程专业应用型人才培养模式研究

资源循环是循环经济的核心,循环经济的发展对资源循环科学与工程的建设提出更高的要求。基于此,提出循环经济下资源循环科学与工程专业建设的必要性、培养目标、建设思路及模式探索,以达到培养应用型人才的终极目标。     

产教融合和校企联合思路下资源循环科学与工程专业人才培养模式实践与成效

立足地方、紧密结合地方区域经济社会发展,通过探索人才培养新模式,重新构建和打造课程体系,合作开办专业,建立校外大学生实践基地,创建大学生研究学习和创新实践平台,邀请企业技术人员参与课程教学和考核等方式,创建产教融合和校企联合思路下的资源循环科学与工程专业应用型人才培养新模式。实践结果表明,新思路下的应用型人才培养模式成效显著。     

我国环保系统科研机构科技人员年龄构成分析

介绍了1994年我国环保系统106个科研机构的科研人员年龄构成的现状?随着人事制度的改革,涌现出一批年轻的学科带头人,但是年龄老化的问题仍比较严重?分析了造成目前环保科研队伍年龄构成不太理想的原因,并对改变这种状况提出建设性意见      

山西省环境监测技术人才状况及发展对策

环境监测在环境管理中发挥着重要的技术支持作用,而监测人员的素质则直接关系着这一职能的落实和体现。山西省的环境监测工作起步于20世纪80年代初,当时全省的监测人员不足百人,发展至今人员数量翻了几番,监测范围不断拓展,监测数据量逐年增长,为环境管理提供了决策依据。然而,随着社会的进步和公众环保意识的增强,高、     

安全员也有一个“梦想”

我从小都有这样一个梦想当上人大代表,去北京参加人民大会堂的会议。我们公司从建厂以来只有一名职工有幸成为了人大代表。能够成为一名人大代表,必须是出类拔萃的行业人才及精英,遗憾的是,在众多人大代表中却没有安全员的身影。这也说明我们安全队伍人才匮乏,缺少“旗手式”的人物。我们应该努力工作,给90后的安全员做好铺垫工作,     

人力资源社会保障部：将建立新型职称制度

全国专业技术人才工作会议9月10日在京举行。人力资源社会保障部部长尹蔚民在会上表示,目前职称制度改革的总体思路已经明确,通过职称制度改革．我国将建立科学、分类、动态、面向全社会专业技术人才的新型职称制度。     

安全监管期待优秀人才

2008年第3期《摘取皇冠上宝石的人》一文,介绍了从事安全科学研究的钟茂华博士努力将研究成果付诸实践的不凡业绩。看得出,钟茂华在安全科学研究领域大有作为,也说明安全科学研究需要这些优秀人才。     

东阳市多种模式培养技能型人才

浙江省东阳市有高等职业院校1所,中等职业技校9所（其中国家级重点2所、省级重点2所）,开设专业28个。近几年来,东阳市充分利用职业学校与企业两种不同的环境和资源,采取学校教育与企业生产实践相结合的方式,大力开展校企合作培养技能型实用人才工作。做到坚持既重视在校生的技能培养,又重视企业职工技能提升培训人才,有效加快了校企合作,培养技能型人才的步伐。其基本模式主要有：     

从救灾应急和灾后重建中认识地方科研院所能力建设的重要性

近些年来,伴随着我国科技体制改革的进程,一些地方科研院所先后经历了体制转型和经费缩减等变革。这些改革和调整,一方面使得科研院所的市场竞争能力不断提高,院所的经济实力有所增强,锻炼培养了一批企业经营管理人才等等;而另一方面,科技人员为了适应体制变革带来的生存与发展中的新情况,在企业化、市场化的过程中,逐利行为占据主导地位,