考前学生心理调查与分析——以2012届苏民学校九年级学生为例

学业成就动机的高低直接影响到学生学习成绩的优劣,特别对临近中考的学生而言尤为明显,所以加强考前心理疏导,缓解考试压力是学校心理教育的一项重要内容。     

当身体与自己“背道而驰”

鲜花怒放、争奇斗艳,本是惹人喜爱的风景,但有些人遇见花朵却只能绕道而行;山珍海味、稀有珍馐,本是让人垂涎的美味,但有些人在餐桌上却只能举箸不前;甚至家里的洗涤剂都会让他们掩面而逃,在办公室的复印机都会令他们狂咳不止……     

非智力型差生的心理分析和转化对策

中职学校相对越来越大的非智力型差生群体的出现,给教育教学工作带来了很大的压力。本文就教师如何转化这些学生从四个方面进行了分析。     

“心理孤儿”现象出现的原因微探

"心理孤儿"是当前儿童心理不健全的一种现象,它的出现有着多方面的原因,家庭教育的缺失一定程度上造成儿童心理需求的缺失。本文从"留守"造成亲情的缺失、"离异"造成安全的缺失、"忙碌"造成交流的缺失、"空间"造成互动的缺失四个方面对这种现象出现的原因做了具体分析与探究,希望"心理孤儿"现象可以引起社会的关注和家庭的警惕。     

高职院校学生心理社团存在的问题及发展对策研究

高职院校心理社团在宣传和普及大学生心理健康知识、开展丰富多彩的校园心理文化活动、促进学生自我认识和自我成长等方面发挥了至关重要的作用。本文通过实地调查,提出了当前高职院校学生心理社团存在的问题,并针对性地提出了发展对策。     

从明星真人秀节目看受众的使用与满足——以《奔跑吧兄弟》为例

真人秀节目自2000年出现在中国,到现在已经发展了15年,随着《我是歌手》、《爸爸去哪儿》、《奔跑吧兄弟》等节目的大受欢迎,"明星真人秀"一词出现在我们的视野。本文通过分析《奔跑吧兄弟》受欢迎的原因,进一步思考明星真人秀节目的发展问题。     

基于信息源信任度的PM2.5健康风险认知研究

运用心理测量范式调查北京和南昌居民对PM2.5信息发布源的信任度以及健康风险认知,结果表明,居民信息源信任度仅为一般水平,专家和非政府组织信任度较高,政府信任度较低,北京居民信任度低于南昌居民,风险认知高于南昌居民.基于结构方程模型,构建风险认知影响机理模型,分析表明信任度对风险认知有显著影响,北京和南昌影响系数分别为0.244、0.183;个体特征能直接或通过信任度间接影响风险认知,北京和南昌总影响系数分别为0.222、0.214,其中个体基础信息(年龄、月收入、职业)、健康状况(儿童和老人数、自身健康状况、曾或正患呼吸疾病或心肺疾病)、居住位置与工作方式均对信任度和风险认知有显著影响.     

从众与“眼里揉不得沙子”

<正>凑够一拨人就可以过马路了,和红绿灯无关,只看人不看灯——这种"中国式过马路"现象,曾在媒体和网络上遭到网友们广泛热议。这是典型的从众心理,何谓从众心理?即:个人受到外界人群行为的影响,而在自己的知觉、判断、认识上表现出符合公众舆论或多数人的行为方式,是大部分个体普遍所有的心理现象。由此,笔者不禁联想到,在企业安全工作上也有这种的从众心理现象,明明安全生产规程要求"凡进入生产区域的人员要规范戴好安全帽,身着工作服",可有些人在     

自行车夜行安全技术

据统计．近年来．世界各地的道路交通事故每年都会夺走上百万人的生命．而且还有5000多万人在道路交通事故中受伤．其中许多人落下终生残疾和心理创伤。     

认知心理与安全简

何为认知心理
　　认知心理是人在认识活动中所体现出来的心理现象或心理活动。心理学研究表明,人的认识过程由一连串相互联系、相互影响的阶段或环节构成,其中包括感觉、知觉、记忆、思维、想象等。其中感觉是人对直接作用于本身感觉器官的事物个别属性(如颜色、形状、硬度等)的反映过程,它是使外界事物的刺激进入人脑的中介和桥梁,是把人同外界事物联系起来的纽带;知觉是对直接作用于感觉器官的事物整体反映过程,体现为感觉的综合;记忆是人对以往曾经接触过的对象和现象的复现过程,是使人积累经验,丰富头脑表象储备的心理保证;思维和想象是人对进入人脑的各种信息、知识、表象进行概括、提炼、加工、改造的过程,是认知心理的关键环节和步骤。以下就感觉、知觉、记忆的特性与安全的影响加以简要介绍。