设计“台阶”巧妙地给学生留一个思维空间

课堂教学质量的高低关系着学生的学习质量,怎样抓好课堂教学,为学生提供一个良好的学习氛围,本文中作者介绍了几种教学方法,以期给学生留一个思维的空间。     

在知识中寻找见识——浅析网络自媒体脱口秀《罗辑思维》

2012年底,一档名为《罗辑思维》的网络自媒体脱口秀节目在优酷网上线播出,此后每周更新。近一年时间以来,《罗辑思维》持续更新50期,优酷网播放总量超过五千万,已由一款互联网自媒体视频产品,逐渐延伸成长为全新的互联网社群品牌。本文将从其节目特色、节目发展应注意的问题两个方面,对《罗辑思维》进行介绍与分析。     

工艺安全警示灯

<正>保温层下的腐蚀(CUI)发生了什么?一根管径为10厘米的液氨输送管道由于大面积腐蚀而发生了泄漏。由于该管道保温层的质量差,使得水渗进了保温层。尽管上一次的大修对管道系统作了部分检查,然而这段出事的管道恰好没有得到检查。由于保温层下的腐蚀使管壁变薄,一根2.5厘米管径的易燃气体输送管破裂泄漏,造成易燃气体起火燃烧。事故管道实际上是一根旁路管,当时并没有处于运行状态。由于没有工     

关于推进环保“三同时”管理及验收工作的几点探索

近年来，环评管理工作不断创新开拓，取得了积极进展，但困扰多年的“重前期环评审批，轻后期验收管理；重环评文件审批，轻现场监督检查；重事后补办手续，轻违法立案查处”的问题还在不同程度上存在，我们感到，解决好这些问题，必须改革创新，摒弃经验主义和惯性思维在创新中寻找出路，在继承中求得突破，在突破中实现发展。为切实解决建设项目环评管理历史遗留问题，     

环境质量综合分析与创新思维

阐述了创新思维的概念,提出环境质量综合分析应跳出思维定式,学会换位思考,提高成果的针对性;尝试逆向分析,提升信息的流畅性;学会流变思维,提高综合分析的科学性;运用“头脑风暴”,通过无序、有序的思维获取创意,为环境管理与综合决策提供技术支持和技术服务。     

防活动之“火”动——浅谈大型群众性活动消防安全工作对策

近年来,大型群众性活动持续处于高位运行状态,仅北京市就达到平均每年约600余项3000余场次,且活动参与人员多,人财物高度聚集,不确定因素多,一旦出现消防安全问题,后果不堪设想。本文就如何加强大型群众性活动消防安全工作提出一些对策,以资借鉴。     

药酒虽好 并非人人适宜

药酒能够促进血液循环,改善虚弱体质,补充体力,避免老化,并可提高新陈代谢。所以最适合半健康状态,而且又想增强免疫力的人饮用。但是由于药酒是用酒精浸泡而成,所以有些人就不适合饮用,如病情严重、发     

坚持以人为本 实现安全管理

安全是煤矿企业永恒的主题，煤矿安全生产是一项复杂的系统工程，点多面广。在安全生产诸多因素中，人是安全生产的主体，是决定安全的主要因素。没有人的参与，生产就无从谈起，也就谈不上安全。因此，煤矿安全管理就应坚持以人为本，只有通过解决人的问题，使人与环境和谐运作，使安全生产活动中频繁复杂的、危及职工生命安全和身体健康的各种事故风险和伤害因素都能始终处于有效控制状态，最终才能实现煤矿企业的安全生产持续运行。     

浅析小学数学教学中情境教学法的使用

小学教学需要做出系统化的改革,尤其以数学教学方式最为典型。教学中要力争全面锻炼学生的逻辑思维能力和理性思维技巧,这将对学生后期灵活地应用知识奠定坚实的基础。现下数学课堂中,尤以情境教学方式最受关注。情境应用的主要动机就是营造一种活跃的课堂氛围,进而为全面拓展学生的独立思考能力创造广阔的空间。这种手段可以积极有效地激发学生的自主求知欲望,本文就是针对这类教学方法的应用模式和实施技巧进行了具体探讨,希望为其具体的实施工作带来一些辅助意义。     

关于头脑风暴与思维导图的教学研究

头脑风暴与思维导图这两种方法,均可以应用于以行动为导向的研究与教学。在中职商务礼仪教学过程中,大多使用思维导图的方法,来完善学习、思考与记忆的过程,从而提高学习效率。但单凭思维导图法进行中职商务礼仪教学也有它的弊端。经过研究我们发现,头脑风暴的运用可以提高思维导图教学的效果和效率。笔者将以这两种方法在商务礼仪教学过程中的实际应用为出发点,探讨传统思维导图运用过程中的问题,举例论证在思维导图中运用头脑风暴的必要性,研究如何在实际运用思维导图时加入头脑风暴的方法,并为二者结合运用的过程中应该注意的问题等做出阐释。