历史因细节而精彩-历史课堂教学细节的运用

历史是由很多精彩的细节和片段构成的。如果历史失去了这些重要的细节,就犹如失去了新鲜的血液和旺盛的生命力。笔者主要从历史细节在历史课堂中发挥的重要作用入手,对如何将历史细节运用在历史课堂中提出了自己的建议,希望为我国教育事业的蓬勃发展尽一份绵薄之力。     

谈高职护理教学中的情境教学

护理学是一门理论与实践同等重要的学科分支。在护理教学中,要求学生在既定时间内既拥有丰富的理论知识又具有过硬的实践操作能力是颇有难度的。因此,我们引入了情境教学模式,灵活地创设了一些具有现实意义的临床教学环境,以期全面开启学生的思维系统,使教学质量最优化。     

新课程下口语交际教学的策略

随着社会的飞速发展,人与人之间的交往不断扩大,日趋频繁,口语交际能力已成为人才必备的素质。培养和提高口语交际能力,不仅是社会的需要,而且是每个人生存和发展的需要。     

反复诵读 推敲品味 创设情境——浅谈小学语文课堂中语感的培养

小学生大多用感性的方式学习语文,在学习时形象观察多于抽象演义,情感体验多于理性把握,直觉感悟多于逻辑分析。因此,我们的语文教学应该回归到培养学生语文能力的提高上,而语感正是语文能力的核心。本文从反复诵读、推敲品味、创设情境三个方面对小学语文课堂中语感的培养作了阐述。     

论高职高专完全开放式专业基础课教学情境构建——以医用电子技术课程为例

针对教学要求以及教学对象的变化,一种创新的"完全开放式"的专业基础课教学情境构建被引入高职高专医疗器械相关专业的专业基础课中。本文在分析开放的含义、教学基本目标及受众认知特性的基础上,构建了医用电子技术课程的教学情境,并提出了相应的课程规划、实践平台搭建和教学方法,为同类课程的教学情境构建提供了良好的借鉴。     

关于职工情境意识的研究综述

对情境意识的定义、活动机制、测量方法及强化方法等进行了述评。分析了关于情境意识研究的问题及趋势。     

风险评价在机组大修中的运用

本文介绍了风险控制技术在机组大修中的应用,合理划分作业活动,进行充分的危害辨识;合理地评价其风险等级,确定不可承受的风险,制定并实施风险控制计划;最后进行实施效果的评价,达到持续改进的目的。     

美国环境技术管理经验之借鉴

在第六次全国环保大会上,温家宝总理提出,做好新形势下的环保工作,关键是要实现三个转变。其中一个重要转变就是,环保工作必须尽快实现从主要用行政办法保护环境转变到综合运用法律、     

技术奖励促科技兴环保——关于“环境保护科学技术奖励办法”的采访

在全国第六次环保大会上,温家宝总理提出的环保工作三个历史性转变,其中一条就是,环保工作必须尽快实现从主要用行政办法转变到综合运用法律、经济、技术和必要的行政办法解决环境问题。在《关于增强环境科技创新能力的若干意见》中,周生贤局长提出了科技兴环保的战略,同时强调要加强科技创新和技术奖励机制建设。     

在小学语文教学中运用多媒体的意义

21世纪是信息化的社会,教育信息化已成为教育现代化的重要标志,培养学生学会运用现代化信息技术去获取知识已经成为一种全新的学习方式。在具体的教学实践中运用多媒体不仅可以为学生创造一个乐于学习的环境,促进学生愉快地学习、自主地探索,体会到学习知识的快乐,还可以丰富课堂,转变传统单一枯燥的教学形式,让课堂朝着学生喜闻乐见的情形转变,从而实现教学的创新与发展。多媒体具有"全面性、创造性、超前性"的独特功能,教师要充分利用多媒体资源,将其作用在语文课堂中灵活地发挥出来,以此提高教学水平,使语文课堂活起来。本文针对小学语文教学,以笔者在教学一线的长期实践为参照,谈一谈在小学语文教学中运用多媒体的积极意义,希望在此与广大专家学者一起交流探讨,共同促进小学语文教学不断向更好的方向发展。