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11.
教育和培训这两个词之间有没有什么明显的不同?这两个词可以在不同的场合下互换吗?在实际生活中,我们经常将培训和教育混为一谈,但只要静下心来好好想一想,就会发现这两个词所代表的意思其实并不相同.教育和培训所代表的教学方式不同,它们的目的也不相同.有些时候我们需要教育,有些时候我们则需要培训,有时则是两者都需要.作为一个安全培训教师,应该知道各种情况所适应的对象,明白教育或者培训的实际应用场合,了解什么时候采用什么样的教学方式. 相似文献
12.
中英合作云南环境发展与扶贫项目是由英国国际发展部无偿援助云南的一个旨在促进环境可持续发展,消除贫困的项目。该项目2001年4月正式启动实施。应英国政府国际发展部的邀请并经云南省政府批准,笔者带“英国政府援助云南环境发展与扶贫项目”赴印度、英国考察团对两国进行了实地考察。此行考察的主要目的是通过学习国外环保与扶贫项目实施的经验,进一步把环境保护和扶贫工作结合起来;同时了解国外资源保护管理模式,探讨我省资源保护的管理办法。考察团通过考察开扩了视野,增长了见识,主要有以下几点启示: 相似文献
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中国旅游扶贫研究进展 总被引:10,自引:0,他引:10
反贫困是发展研究中最重要的议题之一.近年来,旅游业作为反贫困(扶贫)的一种方式开始受到国内外旅游学界和业界的密切关注.本文基于相关文献,对中国旅游扶贫研究的历程、内容、地域和方法进行了分析,认为我国旅游扶贫研究始于20世纪80年代中后期,经历了起步、初步发展、快速发展三个阶段;研究内容集中于政府、社区、贫困人口在旅游扶贫中的作用,旅游扶贫的战略、模式与思路,旅游扶贫的效应,旅游扶贫中存在的问题与对策等方面;研究区域集中于云南、广西、湖北、贵州、甘肃等贫困人口较多、旅游资源丰富的省份,且偏重区域层面的宏观分析,对景区和村镇等微观单元研究不足;研究方法以定性描述为主.今后应进一步拓展研究领域和深度,突出可操作性和有效性,加强定量研究,推进方法多样化,关注旅游发展与消除贫困的互动机制、旅游扶贫中的相关利益主体、旅游扶贫中本地化产业链的构建、处于不同发展阶段的旅游地反贫困的问题与特征比较研究、旅游扶贫工程的实践性和可持续发展研究等重点问题. 相似文献
17.
雅长兰科植物自治区级自然保护区是中国第一个以兰科植物命名并以其为重点保护对象的保护区,是中国众多保护区中最为独特的一个保护区。中国具有丰富多样的稀有物种和受威胁的物种,如具有丰富多样的世界上最奇特和最珍稀的兜兰和杓兰属植物。 相似文献
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19.
适用对象:当班操作员、控制室人员、相关职能部门
危险目标:石脑油储罐区、电解工段、氢气管道系统
事故预测:石脑油装卸过程中火灾、石脑油贮罐火灾、氢气管道火灾
健康危害:若大气中石脑油和氢气的浓度超过爆炸极限,会发生爆炸 相似文献
20.
适用对象:当班操作员、控制室人员、相关职能部门
危险目标:硝酸铵仓库
事故预测:急剧加热可发生爆炸、与还原剂混合形成爆炸性混合物
健康危害:对呼吸道、眼及皮肤有刺激性 相似文献