如何在初中英语教学中培养学生的语言表达能力

随着经济和文化的不断发展,国际化程度越来越高,国际间的交流与合作更加频繁。在这样的背景下,国际通用语言——英语就成了在这一交流与合作中的主要语言工具。这就要求我们英语教师要紧跟时代发展的步伐,在英语教学中,在抓好基础知识教学的同时,着重加强对学生的语言表达能力的培养,规范学生的发言标准和用语习惯,培养学生运用英语进行交流的习惯,提高学生的语言运用技能,综合提高学生的语言素养。     

浅析社会实践对大学生综合就业能力的提升作用

当前高校毕业生就业形势严峻,如何提升毕业生综合就业能力已成为广大教师亟待解决的重要问题。本文从社会实践和就业能力的内涵谈起,在分析社会实践对于提升大学生综合就业能力作用的基础上,重点阐述了如何有效推进社会实践活动,以提升大学生综合就业能力。     

激发学生兴趣,打造高效课堂

从四方面阐述了如何激发学生兴趣,从而打造高效课堂。     

初中物理实验教学研究

在初中物理教学中,培养学生的自主动手的实践能力逐渐成为了教育的目标之一,而实验教学是最能锻炼学生动手能力的教学科目。中学生在学习物理之初,还没有形成抽象的思维体系,因此通过动手实验,来培养他们的观察能力、实验能力、思维及创造能力具有十分重要的作用。     

把生态文明建设纳入制度文明建设的轨道

党的十八大报告提出,"把生态文明建设放在突出地位,融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程,努力建设美丽中国,实现中华民族永续发展",将生态文明建设提高到新的高度,列为建设中国特色社会主义"五位一体"的总布局之一。十八届三中全会进一步指出,"建设生态文明,必须建立系统完整的生态文明制度体系","用     

打好决胜战 谋划新发展 积极探索中国环境保护新道路——在2010年全国环境保护工作会议上的讲话(节选)

<正>一、在应对国际金融危机中环保工作取得新进展2009年是新世纪以来我国经济发展最为困难的一年,也是我们党和国家团结带领各族人民砥砺奋进、经受严峻考验的一年。面对     

加强环境监管能力 推进“两型”社会建设

近年来,湖北省委、省政府大力加强生态文明建设,推进环境保护历史性转变,以建设"生态湖北"为目标,以加快环保重大工程建设为重点,全力推进"两圈一带"(武汉城市圈、鄂西生态文化旅游圈、湖北长江经济带)科学发展,推动"两型"社会建设。     

重“水”轻“泥”=污染转移

正"污水变污泥,污染大转移,治水不治泥,等于白治理。"住建部的一组统计数据显示,截至2014年3月底,我国市、县累计建成污水处理厂3622座,污水处理能力每日约1.53亿立方米。清华大学水政策研究中心主任傅涛预测,到2015年,全国全年城镇污水处理厂湿污泥(含水率80%)产生量将达到3359万吨。广东省污泥产业协会会长周顺桂指出,污泥问题的解决已经迫在眉睫,然而国内大部分地区卫生填埋达不到国家相关标准,又没有专业处理处置机构,污泥处理处置乱象丛生。     

推动能力建设履行保职能为核与辐射安全监管工作提供有力支撑

强化核与辐射安全监管战略地位刚刚过去的2011年,对核与辐射安全监管来说,是非同寻常的一年.年初,日本福岛核电站核泄漏事故让核与辐射安全监管事业处于重要而特殊的历史节点上.岁末,三次重大会议、三份重要文件为核与辐射安全监管事业跨过节点、步入新的发展阶段吹响了号角.     

实施环境污染责任保险制度 增强防范环境风险能力

环境污染责任保险是国际上普遍采用的制度,是以企业发生污染事故对第三者造成的损害依法应承担赔偿责任为标的保险.简单地说,就是企业缴纳保费,污染事故损失由保险公司埋单.利用保险工具防范处置环境污染事故,有利于分散企业经营风险,发挥费率杠杆机制,促使企业加强内部环境风险管理,使污染受害者及时获得经济补偿.实施这项制度符合科学发展观的要求,是依靠市场手段的长效环保机制,是探索中国环保新道路的有益尝试.