案例教学法在安全培训中的运用

案例教学法主要是通过案例引用、创设问题、探究启发、反馈评析、巩固内化和总结深化六阶段来实现教学过程的。该教学法能从学习联结理论、认知理论、人本主义理论和建构主义理论中找到其相应的理论基础。本文基于案例教学法的理论基础,结合有限空间作业事故案例,探讨了案例教学法理论在安全培训中的实践运用。     

以讲述身边安全故事为载体构建企业安全文化

现代企业安全管理的主要目标是消除人的不安全行为、物的不安全状态和管理失误,以人为主要管理对象,安全文化建设的目的是解决人的本质安全问题。企业安全文化建设是通过综合提升员工的安全意识、知识技能,营造企业良好的安全风气,建立积极的群体安全意识,使企业实现安全生产。天津分公司芳烃部在构建企业安全文化方面进行了探索,组织职工开展讲述身边安全小故事活动,起到了很好作用,取得了实效。     

隐患和安全(寓言故事)

有一天,隐患和安全在河里洗澡,隐患先洗完,穿上安全的衣服跑掉了,安全洗完澡,发现衣服丢了,却不愿穿上隐患的衣服,于是安全光着身体离开了。从此以后,人们总是看见披着安全外衣的隐患,却不愿见到赤裸裸的安全。     

新春特别策划——虎年的祝福

仿佛只是回眸间,2009年已然流逝。细细盘点,这过去的一年中,《安全与健康》人车路杂志其实一直在努力:经过改版,我们开辟了封面人物和封面故事栏目,杂志换上了新面孔,年轻靓丽起来;增设了范律师说法、中国古车史、汽车驾驶经验谈等服务性、针对性强的栏目,让杂志更有深度和力度;走自己的路,看别样的风景,是扩展后的旅游栏目提出的思路,倡导更多的车友能在自驾游中发现美、引导美。回望2009,我们在前行,因为有那么多的热心读者、作者一路相伴;展望2010,我们加速度,因为太多热切的目光在凝望。在传统的虎年春节来临之际,本刊特别策划新春寄语,相信美好的祝愿能带给大家如意平安。     

发生在"猛禽医院"的故事--记北京猛禽救助中心

麻雀、乌鸦北京不少,北京还有猛禽？也许你会有这样的疑问,相信在下面的内容里会带给你意想不到的收获与体验。     

“听”溪

"叮……咚……"这是外婆房前的那条大河又在唱着欢快的歌谣。阳光下,水波粼粼,鱼儿在水里悠闲地游着,偶尔冒出水面优雅地吐个气泡,水浮莲在溪岸边的柳树荫下静静地盛开着。那时的我,总喜欢躺在软绵绵的草地上,吹着清风,闻着花草香,望着天空飘着的朵朵白云,听溪水讲那古老的故事。     

项目教学法在高职商务英语谈判教学中的应用——以中国环境管理干部学院为例

项目教学法是教师为主导,学生为主体,项目为载体,任务为驱动,以职业能力培养为目标,以社会需求为背景的系统的教学方法。以中国环境管理干部学院为例,通过讲述项目教学法的特点及在实践教学中的应用原则,提出了项目教学法在学院商务英语谈判课堂上进行的步骤、遇到的困难,并提出了相应的改进措施。     

高职《动物营养与饲料分析》实验教学方法的研究

实验教学是人才培养的重要环节,对学生创新能力的培养具有重要作用.介绍了案例教学法、任务驱动法、项目教学法、建立开放实验室和第二课堂、"课堂+实训地点"一体化的教学方法等在动物营养与饲料分析实验课程中的应用,通过上述教学方法的应用,激发了学生主动学习的兴趣和动机,提高了学生的团队意识和协作精神.培养了学生的自学能力、实践能力和创新能力.参6.     

“爱鹰”使者的不解情缘

一次偶然的机会,他救下了一只猫头鹰,从此便与猫头鹰结下不解之缘。10年内,他花费11.7万元,放飞猫头鹰987只,演绎了一个又一个人与动物相知相融的真情故事——     

案例教学法在教学中的应用

兖矿集团作为全国大型煤炭企业,积极贯彻国家各项安全生产方针政策,十分重视安全培训工作。2012年集团公司制定了培训能力建设目标,创新培训手段,以教学案例库建设为依托,推行案例教学法。